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C.终结性评价 D.相对性评价 E.绝对性评价
64.下列哪些选项体现了启发性教学原则（ ） A.教学相长
B.不愤不启，不悱不发
C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 D.学不躐等 E.产婆术
65.义务教育阶段学生所专属的权利有（ ） A.不交学费 B.获得证书 C.免试入学 D.就近入学
66.八字教学法指（ ） A.读读 B.议议 C.写写 D.练练 E.讲讲
67.《学记》中的“开而弗达”体现了现代（ ）教育思想。 A.合作式 B.发现式 C.填鸭式 D.启发式 E.灌输式
68.能力的个别差异表现在哪些方面（ ） A.能力的类型差异 B.能力发展早晚的差异 C.能力发展水平的差异 D.特殊能力的差异
69.教学策略指教师设计的帮助达到教学目标的一切活动计划，其中以学生为主导的教学策略是（） A.程序教学 B.发现教学 C.情境教学 D.合作教学
70.随着社会经济的发展，父母尽最大努力给孩子提供好的生活环境、物质条件。根据马斯洛需要层次理论，这并不能满足孩子的（ ） A.生理需要 B.安全需要
C.归属与爱的需要 D.尊重需要
71.贯彻循序渐进原则的基本要求是（ ）
A.教师的教学要有系统性
B.教师要引导学生将知识体系化、系统化
C.按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学 D.抓主要矛盾，解决好重点和难点 E.重视书本知识的教学
72.教育评价的功能包括（ ） A.测定功能 B.诊断功能 C.激励功能 D.导向功能
73.苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指（ ） A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求相结合的原则 C.集体教育和个别教育相结合的原则 D.教育影响的一致性与连贯性原则
74.贯彻德育的疏导原则的基本要求有哪些（ ） A.讲明道理，疏导思想 B.因势利导，循循善诱
C.对学生的评价和要求要坚持知行统一原则 D.以表扬激励为主，坚持正面教育
E.开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用 75.我国德育的途径主要包括（ ） A.班主任工作 B.社会实践活动 C.课外活动 D.共青团活动 E.班会
76.德育教育的体谅模式的特征有（ ） A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体 B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向 C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D.大力倡导民主的德育观
E.把培养健全人格作为德育目标
77.在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢？”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人。如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该教师运用了哪些德育原则（ ）
A.从学生实际出发的原则
B.正面教育与纪律约束相结合的原则 C.疏导原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则 E.尊重学生与严格要求相结合的原则
78.班级管理属于微视、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有（ ） A.班级教学管理
B.班级德育管理
C.班级体育卫生和课外活动管理 D.班级生活指导
79.班主任了解学生的途径有（ ） A.分析书面材料 B.调查 C.观察 D.谈话
80.班级管理的过程包括（ ）。 A.制定计划 B.组织实施 C.评价总结 D.结果分析
81.班级常规管理的主要内容有（ ） A.集体与学生管理制度 B.学校常规制度 C.班级规范 D.班级亚文化 E.操行评定
82.主题班会的主要形式有（ ） A.主题报告会 B.主题汇报会 C.主题讨论会 D.主题晚会 E.校会
83.做好个别学生教育的一般要求有（ ） A.摸清情况，分析原因，区别对待 B.热爱和尊重学生，促其转化 C.发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高 D.自我剖析，制定措施，接受监督 E.常抓不懈，持之以恒
84.小组活动的特点是（ ） A.自愿组合 B.小型分散 C.灵活机动 D.独立性 E.强制组合
85.校外教育组织的任务有（ ） A.研究学生的各种表现 B.宣传好人好事
C.制定转变后进生的计划 D.共同协商一些主要问题 E.指导读书
86.课外、校外教育的主要内容包括（ ）
A.社会实践活动 B.社会公益活动 C.文化艺术活动 D.课外阅读活动
87.遵循教育研究的客观性原则应做到（ ） A.不可凭权威人士的意图来取舍事实 B.不可被书上已有结论禁锢 C.不可有自己独创的观点
D.不可为大多数人的看法所左右 E.不可被自己固有的观念所影响
88.教育文献检索的基本过程包括（ ） A.分析和准备阶段 B.搜索阶段 C.加工阶段 D.观察阶段 E.理解阶段
89.下列关于质性研究和量化研究说法正确的是（ ）【更正】 A.质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和行程结论 B.量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析 C.质性研究是理论思辨，个人见解或经验总结
D.质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础 90.教育心理学研究的对象不包括学校教育中的（ ） A.教育措施 B.学校环境 C.教育政策 D.学与教的规律
91.教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。 A.描述 B.解释 C.预测 D.控制 E.验证
92.依据埃里克森的理论，下列说法正确的有（ ）
A.中学阶段人们主要面临的危机是自我同一性对角色混乱 B.小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突 C.成年早期主要任务是形成亲密感 D.图式的形成对儿童发展的意义重大 E.儿童自主性的培养是在小学阶段
93.以下属于学生间认知方式差异的是（ ） A.场独立型与场依存型 B.独立型与顺从型 C.沉思型与冲动型 D.辐合型与发散型 E.外倾型与内倾型