发布时间 : 星期六 文章第八小组教学设计（白顺波）更新完毕开始阅读
17、李时珍夜宿古寺
以 （住） 严
苦 （食） 谨
为 （行） 认
乐 (记) 真
《黄鹤楼送别》教学设计
化念小学 李海英
教学目标：
1、正确,流利,有感情地朗读课文,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2、文诗对照阅读，理解课文内容及诗句意思，体会诗人与朋友间依依惜别的深情。
教学重难点：
1、 诗文对照, 理解课文内容及诗句意思。
2.、通过朗读，表演等方式体会诗人与朋友间依依惜别的深情。 教学准备： 教师：准备课件 学生：预习课文。 教学过程：
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一、激情引入
1、课前听一首与本课有关的歌曲，以此激趣。
2、这首歌里唱的是谁牵住谁的手，相别在黄鹤楼呢？这节课我们再继续去看一看他们的分别场面吧！继续学习第25课《黄鹤楼送别》，齐读课题，带着感情再读课题。
3、课文讲的到底是谁送谁？随学生说的板书：李白 孟浩然 二、读文感悟
就让我们带着这份浓浓的情谊共同走进当时离别的时刻。 1、美读第一自然段。 引读，“暮春三月??”
过渡：暮春三月长江边烟雨迷蒙，繁花似锦。多么美的景色啊！再看看课本上的插图，你还能想到哪些描写春天的词语。（生谈）
过渡：多美的词，多美的景，让我们把这种美读出来。暮春三月，引读 2、悟读第二自然段。（CAI：第二自然段）
过渡：面对这样的美景，两个即将分别的朋友怎能有心欣赏，他们的心情是怎样的呢？（指生读第二自然段）板书：依依惜别
过渡：这种依依惜别之情他们有没有表现出来呢？而是——藏在心底，这个“藏”字用的太好了，他们是怎么藏的？（生谈）两个一会儿正是告诉了我们，两位友人正在借欣赏景物来隐藏内心的离别之情呢。
指导朗读：一个不经意的动作一个不经意的眼神，都流露出两位诗人深深的情谊。把这种依依惜别之情读出来吧。（指2-3名）
3、品读第三自然段。（CAI：第三自然段）
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过渡：然而，天下没有不散的筵席，这藏在心底的依依惜别之情再也抑制不住了，千言万语涌上了心头，终于，李白举起了酒杯??（指生读李白的话。） （1）自己再轻声读读李白的话？读完后抓住关键词谈谈你的感受？（敬仰和依依惜别） （2）交流 A、李白对孟浩然的敬仰。 a.李白的话中用了几个“您”？除此之外，李白对孟浩然还有哪些称呼？ 从6个“您”、“夫子”——古时候对学者的尊称、“兄长”、“老师”——一日为师、终身为父，体会李白对孟浩然的敬仰之情。 b.如果我们对孟浩然的生平有更多的了解的话，一定能更好地理解李白的这段话。课前请大家搜集了孟浩然的资料，让我们来交流一下。 孟浩然，唐代田园诗派代表人物，与王维齐名，史称“王孟”。他有许多诗歌流传至今,其中《春晓》家喻户晓。他曾经做过官，后来因朝廷日益腐败，他不愿意趋炎附势，阿谀奉承，所以辞官，归隐田园。 引读——孟浩然一生洁身自好，不愿随波逐流、趋炎附势，所以说——您的人品令人敬仰。 孟浩然一共写了260多首诗，有很多还流传至今，比如说《春晓》，所以说——您的诗篇誉满天下。 孟浩然当时40岁左右，已经是名扬天下的大诗人，他在诗歌创作上给了初出茅庐的李白很多悉心的指导，所以李白称他为——兄长和老师。 B、李白的依依惜别。 同学们读出了李白对孟浩然的敬仰，还读出了什么？ 志同道合的友人即将远行，今后再也不能月下吟诗、花间畅谈，怎不令人伤心难过，谁来读读这句话，要读出心中的不舍。 （3）李白举起的酒杯中难道仅仅是酒吗？杯中还有他对孟浩然的（祝福、友谊、敬仰、依恋），让我们一起来读读李白的这段话。 7
4、过渡：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，他收下了友谊、收下了祝福，请大家读读孟浩然的话（出示句子）。
（1）孟浩然的话语中引用了王勃的一句诗，你能理解它的意思吗？孟浩然引用这句诗是想说明什么呢？
“海内存知己，天涯若比邻。”
——天底下只要有一个知心朋友，即使他远在天边，也像是靠在一起的邻居。 A.孟浩然引用王勃的话，世界上有你这样的知己，就算不在一起，远在天涯海角，也像邻居一样的近。友谊不会因为远隔千山万水而受到丝毫的影响。
B.他要李白知道，真正的朋友，人虽然不在一起，但因为友谊，心能靠的很近。
C.孟浩然把他与李白的情谊比作长江水，时间会流逝，但情谊永不变，分别只是暂时的。我们的心永远在一起。
D.他要李白乐观起来，因为没有今天的分别就没有明天的重逢，今天的分别是为了明天的再见。
E.他因为年长，在这时候劝慰李白。
（2）孟浩然真不愧是兄长和老师，带着你的理解，用兄长一样的口吻安慰安慰李白，读。
（3）、一个满怀敬仰，敬上临别之酒，一个宽慰友人，道声情谊深长，从话别中，我们读出了一份浓浓的友情，一份深深的离情。下面，我们同座位分角色来朗读这段对话。
（4）、指名分角色读。男女生分角色读。 4、情读第四自然段。
1、送君千里，终需一别，孟浩然他得走了。人有情，景也通情，你看岸边杨柳依依，江上沙鸥点点——（引读这段），
2、读了这一段想说点什么？从那个词你体会到的？
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