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②在光照下才能进行
有无光都能进行
③吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳
④制造有机物，贮藏能量 分解有机物，释放能量
(2)光合作用和呼吸作用的联系：光
合作用为呼吸作用提供物质（有机物和氧气），呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量，两者互相依存和对立。
三、自然界中碳和氧的循环 1、 自然界中的氧循环 （1） 自然界产生氧气的途径：植物的光合作用。 （2） 自然界消耗氧气的途径：生物呼吸和物质燃烧。 2、 自然界中的碳循环。 （1） 自然界产生二氧化碳的途径：生物的呼吸作用和物质的燃烧。 （2） 自然界消耗二氧化碳的途径：植物的光合作用。
3、 保护臭氧层。 （1） 臭氧层的作用：阻挡和削弱来自太阳光的过强的紫外线，对生物起保护作用。 （2） 臭氧层的破坏和保护。 ① 引起臭氧层破坏的原因：氯氟烃等物质对臭氧的作用。 ② 臭氧层的保护措施：禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。 4、 温室效应。 （1） 温室效应是二氧化碳等温室气体对地球的保温作用。 （2） 温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上气温的稳定，有利于动植物的生存。 （3） 温室效应的坏处：过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等。
四、空气污染与保护 1、 空气污染
（1）引起空气污染的因素：①工业废气
和烟尘的排放 ②土地沙漠化 ③车辆尾气的排放
④部分建筑材料释放有害气体
（2） 空气污染的种类：①汽车尾气 ②可吸入颗粒物（烟尘） ③ SO2 ④酸雨 4、 保护空气 （1） 洁净的空气才能保证地球上生物健康正常生长。 （2） 保护空气的措施：①使用清洁能源 ② 控制污染源 ③加强空气质量监测和 预防 ④ 植树造林。
附加：实验室用高锰酸钾制取氧气的操作顺序：第一步：检查装置的气密性。 第二步：将高锰酸钾加入试管中。
第三步：用一团棉花放在靠近试管口的地方，然后把导管塞紧，固定在铁架台上。第四步：点燃酒精灯给试管加热。第五步：用排水法收集氧气。第六步：将导管从水槽中
取出。第七步：熄灭酒精灯。 例题：16克氧气和10克碳完全燃烧是
否一定生成26克的二氧化碳？为什么？请列试计算。 科学八年级下3章知识点
1、土壤的成分包括 动物、 植物 、 微生物 等生物成分和 矿物质（无机
物） 、 腐殖质（有机物） 、 空气 、 水分 等非生物成分。土壤中的有机物包括 死亡的生物提（遗体） 和 生物的排泄物（遗物） 。土壤中的微生物包括 细菌 、 真菌 和 放线菌 等。
2、土壤是在 物理 、 化学 和 生物 等因素共同作用下风化形成的。
3、影响土壤结构的主要因素是 矿物质颗粒的大小和比例 ，土壤中矿物质颗粒根据大小分 砂粒 、 粉砂粒 和 黏粒 三种。根据土壤中三种颗粒的比例不同，将土壤分为 砂土类土壤 、