发布时间 : 星期五 文章(完整word)新人教版三年级语文下册第一单元教案更新完毕开始阅读
第 一 单 元
对于三年级下学期的学生，这一组课文学习起来比较容易，因为燕单元 教材 分析 子、柳丝、荷花、泉水等这些景物都是学生身边的景物，加上以前又接触过类似的文章，一定会兴趣盎然。与以往不同的是学生在学生在感受大自然的同时还要了解作者观察的方法，体会关键词句表情达意的作用。对于这一点教师不能停留在苍白的写作技法的指点上，而应该结合课文，寓方法于文字当中，使学生易于接受。 一、知识与技能 会认16个生字，会写33个字。积累优美的句段。 二、过程与方法 单元 教学 目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会大自然的美丽。 三、情感、态度、价值观 初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词语句在表情达意方面的作用。在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 单 元 训 练 重 难 点 单 元 重 点 1.朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触。 2.正确、流利、有感情地朗读单 元 难 点 初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词语句在表情达意方面的作用。 课文，背诵指定的课文和片段，体会大自然的美丽。 单元 课时 安排 《燕子》 3课时 《古诗二首》 3课时 《荷花》 2课时 《珍珠泉》 2课时 语文园地一 4课时
课 题 授课班级 1、《燕子》 三年级 授课人 主备人 授课时间 史万海 一、知识与技能 1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写22个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 二、过程与方法 教学目标 理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 三、情感、态度、价值观 学习作者细致地观察事物和一些表达方法，积累好词佳句。 1.巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳； 教学重点 2.体会比喻、拟人在课文中的作用。 3.引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 1.巩固生字，理解本课生词。 教学难点 2.体会比喻、拟人在课文中的作用。学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。 1.课前观察身边春天的景物。 教学准备 2.收集有关燕子的资料。 3.多媒体课件。 课时安排
3课时
第 一 课 时 课 题 授课班级 三年级 《燕子》 授课人 主备人 授课时间 史万海 1.会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 教学目标 3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4.学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 1.巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶教学重点 2.体会比喻、拟人在课文中的作用。引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 教学难点 1.学生懂得本课有层次地描写画面的特点； 2.并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。 教学准备 1.课前观察身边 2.收集有关燕子的资料。 教学环节 教学内容及教师活动 1.小朋友，春天来了，有一种美丽的小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿？(板书课题，提示\燕\的一短横不能丢。) 激趣导入 2.你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦! 3.听完后大家有什么感受呢？ 1.老师看得出，小朋友很喜欢读这篇课文，现在请你们自自学课文 读课文，看你们能读懂多少。 学生自读课文 3.学生谈感受。 1.学生回答并书空课题。 2.学生听老师范读课文。 学生活动 二次备课 尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；
2.小燕子在空中飞着，一 会儿飞到东，一会儿飞到西。 教师提示：注意一下，你是按 照什么顺序观察的。 学生观察并口述观察顺序。。 3.扮演角色口述。(通过表演，在情境中对话，以巩固新课。)同座二人，一人扮燕子妈妈；一人扮小燕子。 练 习 4.从春天来到说起，说说小燕子在春天里所看到美景。注意学习运用比喻和拟人的手法，最后说到春天这么美，我们也赶着去参加这盛会。 布置作业 课后反思 1.扮演角色口述。 2.抄写生字新词。 2.老师引导学生想象，并说说，自己会看到怎样的春光。 1.学生表演、练习.