求聪中心小学学校发展规划四年 联系客服

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求聪中心小学学校发展规划四年

2020年4月19日

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求聪中心小学学校发展规划(四年)

( — )7月份

为切实加快我校新一轮的发展,继续深化学校的民乐文化特色,并延伸至民族传统艺术领域,进一步营造温馨和谐的人文环境,不断提升教育教学的质量,促进学生健康成长、教师专业发展,实现整体办学实力新的跨越,特制定适合我校可持续发展需要的发展规划,以统领学校各项工作。

一、学校概况 ㈠ 学校发展现状 1.软件上:

“以艺冶性”的校园民乐文化氛围日益浓厚,民乐文化特色创立已显成效,艺术教育品牌效应形成辐射;团队氛围和谐融洽,教师专业发展、教学质量等方面都取得了质的飞跃,在区域内有较高的知名度。

学校先后荣获“福建省农村示范小学”、“泉州市文明学校”、“泉州市现代化教育技术实验学校”、“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“泉州市教学管理先进学校”、“泉州市中小学艺术教育工作先进单位”和“福建省义务教育标准化学校”等荣誉称号。

2.硬件上:

学校占地面积6966平方米。建筑面积8800平方米,分别建有教学楼、办公楼、艺术楼、教师宿舍楼各一幢。拥有电脑室、多媒体室,科学实验室、仪器室、语音室、音乐室、美术室、乒乓球室、图书室、民乐室、舞蹈室、广播站、综合实践室、少先队室等十几个专用室。

㈡ 学校发展优势

1.学校发展目标比较清晰,具有自己的个性特色。

2.学校管理日趋科学规范,教师团队整体氛围和谐稳定。学校真心诚意关爱教师,实施“人本亲情化”管理,能站在教师的角度作换位思考,领导与教师沟通渠

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道畅通。

3.民乐特色已形成品牌。有校本课程,普及面比较广,活动丰富多彩,学生喜欢,社会影响好,成效比较明显。

4. 排球训练已经起步,硬件、软件均有一定起色,学生兴趣比较浓厚。已经过晋江市体育传统校验收。

㈢ 存在问题与不足 1.内涵建设:

(1)刚性的制度管理相对弱化。

如何进一步完善绩效考核评价体系,将学校的自主发展与教师的自主发展实行有效捆绑。如何点燃教师的工作激情,是今后管理上需要破解的难题。

(2)民乐文化特色创立出现瓶颈。

在实施自主发展规划过程中,如何进一步地探求民乐文化特色内涵建设的可持续发展之路,把民乐文化特色做大、做强、做深、做透,真正促进学校发展,教师成长,学生发展,已成为我们在发展进程中的最大困惑。如何进一步结合学校的“民乐特色”以艺促德的育人宗旨,扩展艺术的文化内涵,以艺术特色教育培养师生人文修养,陶冶情操,是我们今后不懈追求的目标。

(3)教育科研与课程建设亟待整合。

我校虽有教科研课题,可是因为缺乏专家和理论的引领,尚停留在“自我摸索”的层面,教师的教育科研意识比较淡泊,学校还未能形成浓厚的科研氛围。

2.硬件建设(基于 ):

(1) 建于

的电脑室,电脑已使用8年了,现已无法正常启动,无法满足日常教

学,需更新。

(2) 多媒体室的设备老化了(如:投影影像已模糊不清),需更新。 (3) 图书馆的使用面积和藏书量不足,严重影响学生的课外阅读量。 (4) 建于

的科学室的仪器和设备都老化了(如:实验桌的进出水管都出问题

了)。

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(5) 学校占地面积不足,无环形操场。 (6) 校园西面,建于

80年代的围墙,石条竖立而砌,已倾斜,需改造。

(7) 校大门的顶架为砖瓦建筑,已有部分瓦片坠地,很危险,急需改造。 (8) 校门前通道太窄,宽不足

5米。每当放学期间,1100多学生及接送的家长,

在长15米的通道中,都得花很长的时间才能挤出去。有待处理。

(9) 建于 的旗台的旗杆已出现倾斜,需改造。 (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20)

教学楼间伸缩缝变大,不时有外墙磁砖坠地,危险,需改造。 教学楼顶棚玻璃板老化,会坠地,危险,需改造。 学校无体现办学特色或内涵的标志性景观。

教室内黑板、木门、图书角等设备老化,有待改进。

教师宿舍的生活条件简陋,无电能热水器,无电风扇或空调。 师生的饮用水不方便,有待改进。 校园内有旧祠堂,有待处理。 艺术楼部分墙面掉漆严重。

教学楼因地基下沉,部分墙面出现断裂,顶棚出现大面积漏水现象。 学生厕所破旧不堪,墙面掉漆,漏水较严重。 校园的文化氛围不浓,文化景点建设少。

二、总体构想 ㈠ 指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入实践科学发展观,全面贯彻《晋江市教育事业发展“十二五”规划》总体战略,树立“以乐化人,追求卓越”的办学宗旨,以深入实施素质教育为中心,以校园改造为契机,以提升办学品位为重点,以加强师资队伍建设、打造优秀教师群体为保证,以民乐文化校本化工程建设、学校工作精细化管理、办学特色进一步彰显为抓手,努力把我校打造成硬件一流、内涵丰富、特色鲜明,师生共同成长的晋江名校。

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