发布时间 : 星期三 文章三年级数学下册导学互动教案8-23课时更新完毕开始阅读
（1）、投影出示。 （2）、读题、理解题意。
提问：怎样理解每集大约播放多长时间。 （3）、分析数量关系。 （4）、列式计算。 提问：为什么用除法计算？ 2、课本第24页练习五的第六题 （1）、投影出示，理解题意。 （2）、按要求尝试推理，说明理由。 （3）、根据题意，你还能提出哪些问题？ 学生甲：买一个压力锅的钱大约可以买几个杯子？ 学生乙：买一个压力锅比一个杯子贵多少钱？ 学生丙：一个压力锅比一个碗贵多少钱？
学生丁：买一个压力过大约相当于买了几个碗和杯子。 （4）、解答上面所提出的问题。
（5）、想一想你提出了几个问题，你还能提出别的问题吗？ （三）、拓展练习。 （1）、【活动准备】
教师将符合本课所学的生产、工作、价钱、行程的问题各选一道，每题分为三张小卡片，卡片正面为条件，背面为相应内容的问题。如：
卡片1：正面为“一辆汽车每小时行驶60千米”，背面为“这辆汽车每小时行驶多少千米？”
卡片2：正面为“从甲地到乙地行驶3小时” 背面为“从甲地到乙地行驶几小时？”。
卡片3：正面为“甲乙两地相距180千米” 背面为“甲乙两地相距多少千米？” 制作这样的卡片三到四组（可以掺入多余条件）。 【活动过程】
发给每个学生或每组一份，使学生通过动手拼卡片，寻找相关的条件和问题编题，说明数量关系，再列式解答。 （2）、习题：
1．346÷6商的最高位是（ ）。 ①百位 ②十位 ③第二位
2．三位数除以一位数，商是（ ）。
①两位数 ②三位数 ③可能是三位数也可能是两位数 3．被除数中间有0，商的中间（ ） ①一定有0 ②没有0 ③无法确定
4．小明妈妈说如果他期末考试语数英三科平均分考上95分就带他到北京旅游。小明的语文考了96分，数学考了92分，他的英语至少要考多少分才能达到妈妈的要求？
5．一个长方形花坛，长6米，宽3米，
（1）如果在花坛里每平方米种4株花，这个花坛一共可以种多少株花？ （2）如果在花坛里每2平方米种一棵树，这个花坛一共可以种多少棵树？ 6． 450元可以救助一名失学儿童，爱心小学9个班的捐款恰好能救助3名失学儿童，平均每班捐款多少元？
第十四课时
教学目标：
1．通过观察、比较学生知道商和除数相乘等于被除数，会用乘法验算除法。 2．通过新旧知识的类比，引导学生积极思维，主动探索新知。 导学提纲： 认知与探究： 知识性问题： 54÷8
请同桌二人合作，一人计算得数，另一人验算，看是否正确。 探究性问题：
除法验算的方法是什么？ 梳理与反馈：
85÷4 112÷9 756÷8 124÷3 985÷9 423÷4 教学过程 一、自学导纲： ①新课导入：
1、出示书25页例4的情境图。
他们算得对吗？你能帮他们算算付的钱对吗？ 可以用不同的方法。你是用什么方法的？ 学生汇报
通过同学们刚才做出来的多种方法，我们发现商和除数相乘，再加上余数，结果等于被除数。这样我们就可以用商和除数相乘的方法来验算除法计算得对不对。这节课我们来学习除法的验算。（板书课题） ②出示导纲③学生自学。 二、合作互动：
①小组讨论②师生互动。
学生分小组自主学习并讨论，教师深入到学生中巡视，了解学生自学情况，及时发现学生出现的问题对学生进行指导。 ③教师精讲： 练习验证 出示54÷8
请同桌二人合作，一人计算得数，另一人验算，看是否正确。 教师有针对性地展示几个同桌计算的结果。
3、小结：验算时，先在竖式的右边写上“验算：”，然后把商写在上面，除数写在下面，列出乘法竖式。在今后做题时，凡题里要求验算的，要写出验算的竖式，没有要求验算的，也要用口算或在草稿纸上用笔算进行验算。 二、练习
1、书25页做一做剩余两题 学生单独练习 三、导学归纳：
①教师引导：这节课你学到了什么知识？ ②学生归纳③教师补充。 四、反馈训练： ①课堂训练：
85÷4 112÷9 756÷8 124÷3 985÷9 423÷4 ②反馈指导。 教后体会：
第十五课时
教学目标：
1、通过练习提高除法计算的正确率，熟练验算的方法。 2、使学生知道除法验算的重要性。 教学目标： 一、基本练习
1、先判断商是几位数，再计算下面各题，并且进行验算。 148÷2 676÷4 791÷7 249÷8 343÷5 514÷3 2、按要求把下列数正确的填入圈内
被2除余数为0的 被3除余数为0的 被5除余数为0的
3、在□内填上正确的数 29×3=90-□ 12×3=□÷3 □+63=25×4 150÷3=□×2
4、经过刚才的练习，现在我们来个比赛 P27 5 校对答案 二、综合练习
1、P26 2 学生独立完成
2、P26 4 读题思考，小组讨论，看看谁的方法好 3、P27 6请你帮帮王叔叔解决以下问题 三、分层作业
1、P 27 7（成绩好的学生做） 2、找出相同的除数 61÷□=□……5 68÷□=□……5 75÷□=□……5
90 72 585 120 267 78