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试讲
第一次试讲
时间：2015年5月30日 地点：西校区302寝室
试讲人：王友惠 符朝贝 尹婷婷 王跃婷 不足之处：分析不足，讲解不完善 改进：自我完善讲解内容
第二次试讲
时间：2015年6月2日 地点：西校区302寝室
试讲人：王友惠 符朝贝 尹婷婷 王跃婷不足之处：试讲时间不能掌握好 改进：当天试讲了两遍，把握好时间
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心得体会
王跃婷
很快又到我们小组作业了，这是第二次接触这门课，也是第二次作这样的作业，第一次就给我积累了一点经验了。这次分析的节目是《看见》之，刚开始我看视频时，有点看不下的感觉，没有太大的兴趣来看，更何况是要我一个一个来分析，我负责的是选题意义，所以我们要很仔细的一个镜头一个镜头的去看，看了一遍又一遍的看，有时我们组员会在一起看，一起分析，重看又重看。
我们在做这个节目的时候，做了很多功课，我们现在也在学习分析节目，所以又我们也查了很多有关资料看了，有时候十二点了还在拿着手机查看有关资料。
当然，我们的团队这次也下了很大的功夫，也很认真很努力，为了这次课题，我们都很认真，我们总结的只有一句话:“不做就不做，要做就做到最好”。 郭俊
这门课快要结束了，而这也是我们在这门课上最后一次进行节目分析。有了第一次的节目分析经验，显然这一次我们组在进行《看见》节目分析时，思路很清晰而且工作效率也很高。
其实在做作业时我感觉最重要的就是团结，其实这两次进行的课题分析我们全组人员齐心协力。这门课让我们进行分组完成作业，就是在培养我们如何分析节目、如何制作好的节目、如何进行团队合作。在实践中进行教学模式确实有意想不到的收获，而且这也是每一位学生想要的教学模式。刚开始对于来时的做法是有点怀疑，但是经过自己亲身的实践，才知道老师安排这样上课的模式确实很棒。
在做完两次的作业后，对于下学期的广告学我有一个想法，我的想法就是第一次做作业，我们可以分析别人已经做好的广告，第二次做作业我们可以自己设计广告。因为如果只是分析别人的作品，只能在别人的作品中找到优缺点而已，在分析别人的广告后，又有分析节目的经验后，再当让我们自己做广告，这样不仅能锻炼我们的思维，也能
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查找自身作品的不足。我觉得这种方法可以一试。
虽然我在我们组担任组长，但是我们组的每一个成员都比我做的好，她们很优秀。我想说：“亲爱的组员，你们辛苦了！”
尹婷婷
这是我们第二次做课题，在经过了第一次的锻炼之后，这次我们在做的速度明显有了提高，也有了经验去选课题，分工任务，和团结协作。只是这次给我们的时间不多，我们还要学会如何去提炼好的内容，以及确定播放视频的内容。在这次做分析的过程中，我们没有了争执， 更多是商量，互帮互助。
在确定了我所要讲的内容之后，我迅速的通过上网查找资料和分析视频内容，对我做的内容有了把握，没有了上次的慌乱和紧张，我觉得这是我两次做课题的收获和成长吧。 王友惠：
这次我们要研究的节目是柴静主持的《看见》里的一期，叫做《沉默的呼吸》。刚开始觉得这个节目不太好做，主要是这个节目有太多人分析过，我们想要做的有新意就很难。但后来我们组的人在看过这个节目后，觉得这是一个很有意义的节目，值得一讲。我们讨论分析后确定了每个人要讲的内容。
在这次课题中，我学会了不再逃避，而是更主动的去分析节目。我觉得还是要感谢组员之间的团结协作，没有大家的共同努力，我也不会这么快学到那么多。很开心能够跟大家一起努力一起成长。 符朝贝
这一次做的课题是分析柴静主持的《看见》栏目，《看见》主要观察变化中的时代生活，用影像记录事件中的人，努力刻画这个飞速转型的时代中，人的冷暖、感知、思想与渴望，期待和观众一起，了解陌生，认识彼此；端详相似，审视自我。
在分析《看见》这个栏目的过程中，我了解到《看见》这个栏
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目的不同风格，首先，选题以人为本：小人物、大社会，让受众看见新闻中的人。其次，表达特色鲜明：讲个好故事，展现文学感，追求深度视听享受。再次，节目类型丰富：纪录、访谈、事件相糅合，拓展节目深度。最后，主持人风格鲜明：彰显节目个性特色这些都是一个优秀的新闻节目必须必备的，（我是这么认为）。分析了两次不一样的课题节目，让我学到了很多节目分析的不同方式，我觉得分析节目这一块，并不难，只要用心就能做好。 温纳馨
转眼这学期就进入期末各种作业接踵而至这个时候也是我们各学科总结的时候伴随着整个学期对节目策划的学习对于电视节目策划我有了新的认识讨论的路上各种困难摆在我们面前我们既想要新奇但又怕不被认可想要保守但又频频的与现有的节目撞车的情况这点使我们很无奈正是这个时候我才深刻的认识到得人心的策划才是好的策划不在于你的点子有多新奇或是有多俗气只要观众喜欢就是好的策划
最后还有一点很重要的就是我认识到了团队合作的重要性依一人之力个人觉得很完美但是放到大众的眼光地下各种缺陷就会昭然若揭只有集众人之力经过多方的思考和讨论才能做好一个有营养完整并且合理的策划
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