发布时间 : 星期日 文章苏教版六年级科学下册全册教案 潘红先编辑更新完毕开始阅读
③教师边规范学生的描述边板书：
④指名学生根据板书再次描述能量转换过程。如太阳的能量以光能的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，把光能转换为化学能储存在植物体内，人吸收植物体内的化学能转换为机械能，发电机把机械能转换为电能，电热水壶把电能转换为热能。
⑤尽量让学生描述完整。并让学生把能量转换过程写在活动记录上。 3.做“飞旋的扣子”游戏，体会能量转换过程
①谈话：我这有一个好玩的东西（出示“飞旋的扣子”，边说边玩。 ②讲解飞旋的扣子的做法及玩法。 ③学生活动。
④在学生玩过之后研讨：说一说这里面的科学道理。 ⑤小结：小玩具里也蕴含着大道理啊！ 三、总结全课
1.运用所学知识，画出能量转换的卡通画。 2.回顾一下本课，谈谈有哪些收获。 四、布置作业
完成《科学同步指导—训练与检测》上的习题。
3 能源
教学目标：
过程与方法
1.能够理解不同的物品可以产生不同的能量； 2.能够区分不同的物品可以产生的能量。 科学知识
1.知道不可再生性能源和可再生性能源； 2.知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。 情感态度与价值观 1.能意识到能源的重要性；
2.能保护不可再生性能源，开发新能源。 教学重难点：
重点：了解能源在日常生产、生活中应用的基本概况。 难点：做太阳能灶时将铝箔平整地贴在碗内壁。
教学准备：
瓷碗、铝箔纸、铁丝、软木塞、塑料管、塑料瓶、塑料片、钉子、刀子、牙签、玻璃盘、漏斗、剪刀、胶带、水 课时安排：
一课时 教学过程设计：
一、导入 出示P57的图片：
师问：你认识图中这些物品吗？它们都利用了哪些能量？ 学生回答。
师小结：生活中，有许多物品都利用了能量，而我们把能产生能量的物品称为能源。今天我们就来学习能源一课。
二、新课
1.了解能量的来源和分类
师问：在生活中，我们使用的能量大多是哪里来的？ 学生可以尽情地说，师要有规律地板书在黑板上。
师问：同学们说了这么的物品，你们找找看，它们之间有没有相同的地方，并给它们分分类？
学生讨论并汇报。
师小结：我们生活或生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、太阳能、风能等这些能源。但它们有着很大的区别，像煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源，像太阳能、风能、水能等能源可以再生的，被称为可再生能源。
师问：对于不可再生性能源和可再生能源有何理解？
学生表达自己对不可再生性能源和可再生能源有何理解的理解。 2.了解能源的重要性
请学生阅读P48的资料，并思考你有什么启发？ 学生阅读资料。
请学生说说对阅读资料后的想法。
师小结：人们在生活生产中都离不开能量，而其中矿物燃料所占比重相当大，而这些能源都是要经过漫长的地质年代才能形成，这些能源只要用一点就会少一点，这些能源的消耗非常大，有的能源已面临到枯竭的危险。所以，我们在使用能源时要注意保护这些能源，并
且多开发一些新能源或使用可再生能源。
3.制作可再生性能源的模型
各小组根据自己的情况选择书中的一种再生能源的模型。 各小组自行制作，教师巡视指导。
各小组展示自己的作品，并动手操作自己的作品。 六、作业布置。
完成《科学同步指导—训练与检测》上的习题。
4 节约能源与开发新能源
教学目标：
过程与方法
1.能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源； 2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动； 3.能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。 知识与技能
1.知道如何节约能源； 2.知道什么是新能源； 3.知道如何开发利用新能源。 情感、态度与价值观 1.意识到节能的重要性； 2.树立节能意识；
3.体验到要用发展的眼光开带能源问题。 教学重难点：
重点：知道如何节约能源。
难点：理解白炽灯与节能灯哪个效率高。 教学准备：
学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高。 课时安排：
一课时 教学过程设计：
一、揭题导入
我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的能源问题，人类既要节约能源，又要开发新能源。（板书课题）
二、节约能源
1.了解生活中浪费能源的生活方式
①在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？ ②学生分组交流。 ③学生汇报。
④小结：空调温度设置不当；日益增多的机动车；“长明灯”等。 2.探究白炽灯与节能灯的效率比。
①出示白炽灯与节能灯：这两个灯泡大家都见过，当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？ 你们家里主要用哪种呢？ 为什么？
②学生交流。 ③实验验证： 实验名称 实验器材 预测效率 实验过程 白炽灯和荧光灯哪个效率高的实验 白炽灯台灯、荧光灯台灯、温度计、秒表 相同瓦数的荧光灯比白炽灯的效率高 1.准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯，另一个是荧光灯。 2.同时开灯10分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。 3.测量3分钟后，记录下各自的温度。 测温结果 实验结论 白炽灯周围的温度高比荧光灯周围的温度高 相同瓦数的荧光灯比白炽灯的效率高 ④为什么测温就知道哪个效率高？
白炽灯和荧光灯的瓦数相同，说明它们消耗的电能相同，相同的电能转换成了不同的热能和光能，白炽灯周围的温度高比荧光灯周围的温度高，则白炽灯转换得到的光能比荧光灯转换得到的光能低。
3.节约能源已成为全社会的共识，请你列举家用电器节约能源的一些办法。 ①学生列举。
②教师小结：看电视时不要把音量和亮度调得过大；洗少量的小件衣物尽量不用洗衣机