发布时间 : 星期五 文章大班下主题一次主题一 - 图文更新完毕开始阅读
口令变化队形和速度。在走简单的双圈、S形、螺旋形时，老师可让幼儿小跑步，使队形流动更加迅速。到交叉队形时，请幼儿以行进速度进行。
配班老师带观众站在幼儿园高台阶可看到操场全貌的安全位置，欣赏舞龙队队形表演。 有条件的可请教师在高处拍摄幼儿队形，回班播放。
（2）幼儿交换角色，表演和欣赏队形。 5. 播放欢快音乐，幼儿自由舞蹈、放松。
（二）探险去
（体育活动）
活动目标
1. 坚持 10 分钟 内快速交替走、跑、上下楼梯。 2. 提高身体耐力。 活动准备
1. 园内可供幼儿活动的楼梯、走廊以及户外场地。提前查看现场，保证安全。 2. 事先观看有关“驴友”旅游的视频。 活动建议
1.请幼儿说一说什么 叫“驴友”，他们喜爱怎样的活动 。
2.教师提议幼儿当一回驴友，进行一 次“探险”。 要求幼儿跟好队伍， 不推不挤 ，注意安全。
（1）热身运动。教师带幼儿重点活动颈、膝盖、脚腕等部位 。
（2）“探险”旅行（根据院内房舍、场地情况具体设计）。如：组织幼儿站成一路纵队，先走上盘山公路（在户外场地进行S形行走）；
走过小桥 (在园内的路牙石或地面有明显边线的地方行走) ; 进入山洞 (教学楼或其他楼房的过道) ； 开始爬山 (跑步上楼梯 ，到达二层) ; 转入平坦的山路 (走过二层走廊) ;
爬到山顶 (再跑步上楼梯 ，到达三层) ，视情况安排幼儿稍稍休息 ; 穿过山洞 (弯腰跑过走廊) ； 下山 (走楼梯，转到二层) ；
回到平坦的山路 (快速跑过二层走廊) ； 继续下山 (走下楼梯，转到一层) ; 胜利归来 (走到户外场地) 。
(3)交流探险感受。请幼儿围坐在场地上， 说一说在探险过程中自己有没有出现险情， 出现哪些险情，自己是怎么做的，以后应该怎么避免险情、保证安全 。
(3)放松游戏：炒黄豆
两名幼儿面对面，双手互握，说儿歌“炒炒炒黄豆，炒个黄豆翻跟头”。然后两人同时
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转身变成背对背，继续进行游戏。
（三）捉螃蟹
(休育游戏)
活动经验
能两人协调一致侧 身走 ，发展合作运动能力，提高动作敏捷性和协调能力 。 活动材料
宽阔的活动场地。 指导建议
l.幼儿两人一对，面对面或背对背，两臂侧平举，两手相握，模仿蜗蟹 (两人同时向一个方向)横着走。教师扮捉榜蟹的人。
2.游戏开始，教师捉“螃蟹”，即用手去捉“镑蟹螃蟹”的身体，“螃蟹”四散逃走，并设法是身体侧对教师，或用手 (两只相握的手) 挡住教住老师不被捉到 。 如被捉到 ，即到旁边休息 。当捉到2—3对“螃蟹”（教师决定），游戏重写开始。
3.注意与同伴动作一致。
(四) 多人多足
(体育游戏)
活动经验
能够控制速度和力量，与同伴协调一致 ，多人同时行走。 活动材料
布条、宽阔的活动场地。 指导建议
1. 竖排走 。三名幼儿竖排站好，后面的幼儿双手搭在前面幼儿的肩上，同时起步走，
人数可逐渐增多，比一比哪排幼儿走得快、配合的好。也可在长纸板上有间隔地装订松紧带，请幼儿踩在两个纸板上进行行走游戏。
2. 横排走。先由两人三足开始玩起，将两人邻近的腿用布条绑在一起，进行行走。
逐渐增加人数，均将两人相邻的腿绑在一起，一排同时走。比一比哪排幼儿走得快，队形不散乱，人员不摔倒。
3. 提示幼儿不要急于行走，避免摔倒，要与其他同伴步调一致。
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第 二 周 计 划
2月 29日—— 3月 4 日
主题一 ：甜蜜一家亲 次主题 二：幸福时光 主备人：张蕾
时间 内容 教学活动 星期一 母子情深 执教人： 星期二 游子吟 执教人： 星期三 风儿找妈妈 执教人： 星期四 神秘礼物 执教人： 星期五 甜蜜时刻 执教人： 美工区 1.我的好妈妈 2.送给妈妈的礼物 益智区 1.扑克比赛 2.电话号码 区域活动 表演区 风儿找妈妈 阅读区 1.我和妈妈的故事2.古诗竞赛 角色区 我很能干 户外活动 1.贴人 2.捉龙虾 周一我们有力量 周二快乐皮筋 户外活动 周三贴人 周四捉龙虾 周五快乐皮筋 环境创设 1.将“福”字取下，“快乐假期”主题墙改为“母子情深”照片墙，用来张贴幼儿与妈妈的亲密照片，营造三八节的欢聚气氛。 生活活动 1.鼓励幼儿自己的事情自己做，学习叠被子、整床铺，女孩学习梳头等。 2.利用过渡环节，幼儿相互猜谜语、背古诗，丰富信息量。 1.请家长配合幼儿开展采访妈妈的活动，鼓励幼儿自己的事情自己做，如让幼儿洗手绢、洗袜子、叠被子等。 家园联系 2.在教师门口张贴“三八节庆祝活动”组织形式说明及节目报名表，请家长与幼儿协商确定表演内容并填写在节目报名表中，表演前在家中进行排练。
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教学活动一 母子情深
活动目标：
1.欣赏画面或雕塑中角色的表情、动作、眼神。 2.体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。 活动准备：
1、体现母子情深的图片或雕塑，《母子情深》教学挂图。 2、师生用共同搜集的反映母子关系的小型雕塑布置成展台。 活动重难点：体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。 活动过程：
1、请幼儿在展台前自由欣赏雕塑，说一说人物之间是什么关系，怎么看出来的，可请个别幼儿模仿雕塑的动作。
2、播放教师教学资源《母与子》挂图，多角度欣赏作品，帮助幼儿感受妈妈对孩子的疼爱之情。
（1）欣赏动物母子图片。请幼儿说一说动物妈妈和动物宝宝在做什么，它们的申请怎样，看到图片心理想到什么，引导幼儿从表情、动作、眼神等方面欣赏，感受母子情深。 （2）欣赏人物母子图片。请幼儿说一说看到谁，在做什么，妈妈和孩子是什么表情，学一学、说一说为什么会这样，猜一猜发生了什么事情。请幼儿和同伴相互碰碰鼻头，说一说心理的感受。欣赏时，还要突出画面的色彩、光线，感受画面美感。
（3）欣赏母子情深雕塑图片。请幼儿说一说看到什么，妈妈的造型是什么样的，头发怎样，正在做什么，妈妈为什么会做这样的动作。
引导幼儿高手妈妈对宝宝的爱，以及妈妈造型的夸张。介绍这种艺术形式叫做雕塑，是一种造型艺术，欣赏雕塑造型夸张、均衡的特点。
3、请幼儿自由两两结合，扮演母与子，交流看到的作品中自己最喜欢、最让自己感动的动作或表情，摆出一个造型，互相欣赏。 活动延伸：
请幼儿回家表达对妈妈的爱，和妈妈摆一个亲密造型，拍成照片带回园里，布置到主题墙上。
教学活动二 游子吟
活动目标：
1、理解故事的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。
2、感受故事的凝练，能够按照古诗的韵律和节奏有感情地进行朗诵。 3、增进浓厚的爱妈妈的情感。 活动准备：
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