发布时间 : 星期二 文章智慧课堂全系列电子书包解决方案更新完毕开始阅读
功能菜单界面，使用教学软件是需要切回，来回切换造成教师操作效率的降低。HappyClass智慧课堂系统与电子白板可无缝对接，在智慧课堂系统软件中可直接进行电子白板书写，无需复杂的界面切换，大大降低了教师操作的复杂性。
3.4 PAD受控
新技术的引入不能影响课堂教学秩序，传统的电子书包往往不能解决PAD受控的问题，教师上课时学生可以自由使用电子书包的各项功能，甚至玩游戏。HappyClass智慧课堂系统通过电子书包的底层开发技术解决了这个问题，教师可以控制学生电子书包，教师讲课时学生的电子书包处于锁定状态，无法操作，只有互动时或教师允许学生自由操作时，学生的电子书包才能进行相关操作，从而保证了课堂教学秩序。
3.5 微课程作业辅导
采用微课程方式进行作业辅导。教师将题目讲解过程录制成微课程，上传到平台上，学生可在平台上完成作业，对于不会或做错的题目自行点播微课程进行作业辅导。学生可以随时随地，使用手机、平板电脑等智能终端点播。支持错题集。
5 方案组成
4.1 系统构成
HappyClass智慧课堂系统以智慧课堂云终端为中心，由电子书包、智慧课堂软件、智慧教学平台、微课大师软件、移动式充电柜、感知与控制模块共同构成。
智慧课堂云终端连接各种电化教学设备，将传统教室快速打造成智慧教室，其构成如下图所示。
4.2 教学模型
HappyClass智慧课堂系统构建了科学的教学模型，如下图所示：
整个教学过程如下构成了一个改进过程循环：
1) 教师备课，推送学生预习内容同时推送预习检测的内容
2) 学生预习，并通过预习完成教师推送的预习题目内容，同时记录在学习过程中的问题 3) 教师授课，通过学生预习的情况授课15分钟，讲解新课，亦可先测试，后授新课。学
生上课，学生重点听取在预习过程中理解不透的知识，同时积极参与课堂教学，并将自己的问题及时反馈给教师，让教师辅助自己学习。教师通过课堂提问，课堂练习，学生提问等各种互动手段授课30分钟，解决学生在预习过程、听新课的过程及拓展等过程中遇到的问题。
4) 教师课后布置作业给学生，同时将作业每道题目的讲解过程给学生，