发布时间 : 星期四 文章部编版六年级语文上册第四单元试卷更新完毕开始阅读
语言、动作、心理活动等。题目自拟，写出真情实感。
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第四单元达标检测卷
一、1.chā √ √ √ kuí mò
2．咆哮 呻吟 废品 熄灭 澎湃 糟糕 汹涌 皱眉 流淌 揪心
??哑 哑巴
3．示例：?
??晋 东晋
??咆 咆哮
? ??跑 跑步
??泼 活泼
? ??废 废水
4．做 作 京 惊 所 索 智 志 忐(第二个“忐”) 忑 拜 湃 幢幢 撞撞 和 合 笑 啸 5．(1)“ 、 、 ” ， 。
(2)“ ？ ” ， ， “ …… …… ， 。 ！ ” 6．(1)示例：桑娜宁可自己受苦，也要帮助西蒙的两个孩子。 (2)桑娜补帆。
(3)老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 (4)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 (5)看了《在柏林》这篇小说，我陷入了沉思。 二、7.每逢佳节倍思亲 笑问客从何处来
8．示例：冯老师您好，请问您现在有时间吗？我想和您商量一件事情。
元旦快到了，我们班的同学想举办一次“迎元旦联欢会”。 我们会利用课余时间编排节目，保证节目质量。
我们已经分好工了，有的同学当主持人，有的同学负责节目的编排。老师您放心好了，我们自己会努力干好的。
三、9.(1)老共产党员 死的危险留给自己和儿子
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(2)列夫·托尔斯泰 善良、乐于助人 (3)奥莱尔 以小见大 残酷 (4)B 四、(一)10.示例：络绎不绝 忍俊不禁
11．其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！ 承上启下
12．整容 化妆 用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射 读书 13．略。
(二)14.表示解释说明 15．一如既往 16.C 17．“我”因无比自卑而痛苦
18．示例：微笑与鼓励、关爱的力量是巨大的，它能让人树立自信，并付出努力，走向成功。
五、19.思路点拨：写作前先想一想在表现人间真情的事情中，哪一件最能打动人心。关注故事发生的环境，关注主要人物的语言、动作、心理等，关注故事情节的发展变化，可以用设置悬念的方法来写。 例文略。
第三、四单元非连续性文本阅读
一、阅读材料，完成练习。
材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时
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光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。(选自周国平《经典和我们》)
材料二：2017年我国成年国民在传统纸 媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间 读报时间 看电视时间 20.38分 (摘自网络)
材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。(摘自报纸)
1.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有____________、____________和______________。
2.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有__________、__________和__________。
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