发布时间 : 星期六 文章2011学年衢州二中高三文科寒假作业答案更新完毕开始阅读
5．示例：物价容易把人抛，薄了烧饼，瘦了油条。（内容2分、句式1分）
6.微博是具有严格的字数限制，作者信息能即时送达用户首页，信息可以自动获取（或发送至平台）并被搜索的一种基于用户关系的信息平台。 7. 我认为这种举措并不可取。追求名人故里的经济效益也要旗帜鲜明地反对封建的、恶俗的文化，西门庆是人民心目中的反面人物，拿他来搞开发会误导社会舆论。像这种打造西门庆之类遭鞭挞的文学人物来提升地方形象的文化旅游的“低俗之风”对文化的长远发展不利，这种“被经济”，其实恰是一种“没文化”的表现。 二、现代文阅读 （一）
8．C（这是危机后的不恰当做法，和形成危机无关。A.这正是扭曲价值观的表现；B.是对第一段内容的概括；D.这是扭曲发展观的表现。）
9．D（参看第3段首句，只是变换了说法而已。A.说这就是“天人合一”是想当然；B.前半句是卡尔说的，后半句是作者的理解； C.因果颠倒） 10．除了有形物质世界外，还有无形世界的存在。 11．减少物质能源的过度消费，重视身体健康和精神快乐。（或：放弃对物质能源的过度追逐，重视身体能源和精神能源） （二）
12．心理描写。作者把散步的见闻转化为细腻的心理描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的
思想，表现了作者对时间的深刻认识。(表达技巧1分，分析2分) 13．象征着秋天的到了，象征着逝去的光阴。（3分） 14．爷爷匆匆的脚步与我在竹箩里玩耍形成对比，用爷爷的珍惜时间反衬我的不珍惜时间。(每点2分，意思答对即可) 15．(1)浪费时间就是浪费生命，当一个人意识到了这一点，他往往已经浪费了许多宝贵的生命。
(2)只有浪费过生命的人，才会意识到光阴的可贵。（每问2分）
16．示例一：表现作者对光阴的珍惜。这一段承接上面“你曾用欢笑驱赶你的光阴”一句，但“很久不那么做了”表示转折，可见下文是写作者对光阴的珍惜的。“心变得沉重”“吝啬”等表现了作者对光阴的珍惜之情。
示例二：说的是过去不珍惜光阴的事情。“竟有一次”带有一种自责的情绪，然后作者开始回忆过去不珍惜光阴的事情，其中用尺测量光阴的速度是无所事事的表现，“好久”表示时间之长，“我为什么干这玩意”是对自己的责备。 (言之成理即可，6分) 三、古诗文阅读 （一）
17．C（一种乐器）
18．A（用，介词/把，介词。B表承接，连词。C作，动词。D才，于是，副词） 19．C（文章主旨不在批评侍女）
20．九 月 九 日/ 佩 茱 萸 /食 蓬 饵 /饮 菊 华 酒 /令 人 长 寿 /菊 华 舒 时/并 采 茎 叶 /杂 黍 米 酿 之/ 至 来 年 九 月 九 日 始 熟 /就 饮 焉 /故 谓之 菊 华 酒。 21．（1）吹（玉管）的时候，就（仿佛）看见山林间有车马，隐隐听见马车的声音阵阵传来，吹完玉管，也就不再看见什么了。 （2）曾经用吹拉弹唱跳舞来互相娱乐，大家争先恐后地制作穿上鲜艳的衣服，来欢乐地度过美好的时光。
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（二）
22．比喻或拟人，清幽、优美
23．①隐居之乐：幽居环境清新可人，归隐生活闲适自在。②世事之倦：通过少日与老日的对比（少日功名自许，老去万事成空）表达对世事的厌倦，表达安贫乐道、淡泊自守的人格理想。 （三）
24． (1)“一”指的是先生有否对自己的儿子进行偏私的教诲。“三”指的是：得知学《诗》的重要性，得知学《礼》的重要性，得知孔子对自己的儿子无所偏爱。
(2)有教无类。人有差别，如贫富、贵贱、智愚、善恶、亲疏之类。就教育来说，应该进行平等的、一视同仁的教育，因材施教，感而化之、循循善诱，其背后渗透着一个中庸的理念。 （四） 25．（1）颠而不扶 龟玉毁于椟中 （2）三顾频烦天下计 长使英雄泪满襟 （3）雕阑玉砌应犹在 恰似一江春水向东流 （4）佳木葱茏而可悦 草拂之而色变 （5）一鞭残照里 遍人间烦恼填胸臆 四、作文 26. 略
五、自选模块
27.（1）告诉人们：人贵有自知之明，也贵有知人之明；（2分）不要妄自尊大，也不要主观臆测。（2分）
（2）本文由事入理，以小见大。（1分）开头先写自己的棋场体验，（1分）接着由棋场一得联想到一种社会通病“观人之失易，见己之失难”，（1分）最后写造成这种社会通病的思想根源。（1分）文章由表及里，由现象到本质，三段内容层层推进、步步深入，思路十分清晰。（2分）
28.（1）诗歌中的杜鹃花、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等意象，看似写实，实为写意，既写出了祖国山川的广袤壮丽，物产丰富；（1分）又暗示了中华古老文化的神奇美丽、历史悠久，（1分）从而突出了炎黄子孙对这块神奇土地的永远思恋之情（或“从而突出了炎黄子孙在这块土地上‘埋藏着黄金般相思’的原因”）。（2分） (2）这几句写人，“微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”写出了民族性格的特征——敦厚温柔和顽强勇敢，有柔有刚；（2分）葡萄“挂霜”，并且“核里已绽开复兴的契机”表明思想已经成熟。（2分）这几句由外貌写到性格，再写到内心的精神状态，层次有序，表现了饱经风雨洗礼的中国人民已经摆脱了幼稚与愚昧，走向了改革开放，祖国正走向复兴与昌盛。（2分）
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数学学科
练习一
一、 选择题 1 C 2 A 3 B 4 D 5 D 6 D 7 B 8 D 9 D 10 C 二、填空题 11．
18312?1 12． 13．60 14．3 15． 16．2 17． 75123三、解答题
18．解：.解: （1）f(x)??2(1?sinx)?22sinx?2?2(sinx?222)?1 2x?R,sinx???1,1? 值域?1,2?22
（2）由（1）得，f(?)?2(sin????22)?1?3 2 ?(sin???22????)?2，又????,? ，????
42?22??sin(2???3)?sin(??2???1)?sin(?)?? 36219．解：（Ⅰ） a1?a2?????an?1?an?n(2n?1),
a1?a2?????an?1?n(2n?1)，
两式相减，得， an?4n?1 (n?2).
11 又 ?，解得 a1?3?4?1?1 ,
a12?1?1∴ an?4n?1 (n?N?). （Ⅱ）∵bn?ana4n?133??2? , bn?1?n?1?2? , 2n?12n?12n?12n?32n?333?＞0， 即bn?1＞bn. ∴bn?1?bn?2n?12n?3（Ⅲ）∵cn
?tan?t4n?1(t＞0), ∴Sn?c1?c2?????cn?t3?t7?????t4n?1
7
t3(1?t4n)当t?1时,Sn?n ；当t＞0且t?1时, Sn?.
1?t4?n,(t?1)? 综上得，Sn??t3(1?t4n)
,(t＞0,t?1)??1?t420.解：
21. 解：(1)函数f（x）是定义在R上的奇函数, ?ax3?bx2?cx（a?0）2?f（?x）??f（x），即bx?0对于x?R恒成立，?b?0.
?x）f（x）?ax3?cx,f（?3ax2?c
13?a?c?1,解得:a?，c?? ． ?x??1时，函数取极值1. ∴3a?c?0，2213333?x3?x,f?(x)?x2??(x?1)(x?1), (2)f（x）22222?x）?0,?f(x)在x???1,1?上是减函数, x???1，1?时f（1）?f（x）?f（?1）即f（，则f（x）?1,
当x1，x2???1，1?时,f（x1）?f（x2）?f（x1）?f（x2）?1?1?2． 22．解：设p(x,y)是曲线C上任意一点，那么点p(x,y)满足
22 (x?1)?y?x?1(x?0)
化简得：y?4x(x?0)。
（2）设过点M(m,0)(m?0)的直线L与曲线C的交点为A(x1,y1),B(x2,y2), 设直线l的方程为x?ty?m
2?x?ty?m22 由?2，得y?4ty?4m?0，??16(t?m)?0
?y?4x?y1?y2?4t 于是?（1）
yy??4m?12???????? 又FA?(x1?1,y1)，FB?(x2?1,y2)
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