发布时间 : 星期六 文章班主任工作手册更新完毕开始阅读
注：原则上周五下午、周一上午不要准假。
2）放长假时学生必须填离校单，说明去向和联系方式。
必须强调节假日前，班主任与学工处都无权批假，如学生擅自离校，作旷课处理及纪律处分，并影响本学期的各项评优。
节假日后，学生由于生病无法及时返校，让学生知道应提前与班主任联系，班主任报学工处，学生回校后拿医院开的请假条和病历卡到学院医务室转开假条（如果没有假条拿病历卡到学工处补假（只能是一或二天））。如果住院的，把住院小结、病历卡、发票、身份证复印件带来，交学工处，办理住院保险。
节假日后，学生由于有事无法及时返校，让学生知道应提前与班主任联系（班主任与家长联系），并带家长的请假条来学工处补假（限二天内，三天以上要院部批） 8、加强与任课教师、公寓辅导员的联系
（1）与任课老师交流意见，提高学生对课程的学习兴趣，请任课老师注意上课时学生的状态，做一做课程内容的改进，增加一些有趣味例子和教学方法。
（2）跟班听课，找出特别的几个同学（经常讲话的、睡觉的、玩手机的、看小说的、发呆的），个别关心他们，找出他们在想什么，对症下药。
（3）班主任须坚持下宿舍，每周不少于二次，并在本公寓管理站处登记。 9、违纪学生处理流程
处理流程：学工处发违纪通知单→班主任与学生谈话，了解情况→学生写事情经过及其认识→班主任给出处理意见→学工处讨论作决定→上报院部。
通报批评以上的违纪学生→学工处建档，跟踪表→每半学期写思想汇报→班级学生、班主任评议→处分期满学工处根据学生的表现情况评议作合格与不合格处理。 10、综合素质测评数据汇总,为评优作基础
每学期要进行学生的操行等第和综合测评（除成绩）。综合测评一定要作到公平、公正、公开。 综合测评各项要量化，对学生的综合素质要进行细致公平的测定，使奖学金的评定能够真正实现公平的获得。参见学生手册。
11、学期成绩单、评语,学期成绩,与不及格学生联系
12、学生学费交款形式(存入银行,由财务交款,学生交费时间)学生欠费情况及时通报。 13、要求学生在宿舍内有良好的生活习惯。
14、详细了解学院学生管理部门各人的分工情况。 二、班主任要掌握的知识 1、班主任工作心态
2、本校学生非常想知道的问题
①专转本 ②专升本 ③工作岗位定位④各类等级考试时间,内容.⑤大学学习方法与高中学习方法的不同⑥院各类活动(主要)⑦党团建设机构,组织方式⑧免修,重修,退学,试读,转专业
3、业务知识学习
①学习心理咨询知识 ②学习说话的艺术 ③学习并熟知学生手册 三、学生干部选择培养
新班长确定 (工作态度,工作观念,工作方式)
充分发挥学生干部的作用，要让他们起作用，每学期对学生干部进行严格考核，不合格不能评优，班主任可一票否决。 四、班主任与学院能保持一致
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每二周开一次班主任例会，内容有近期工作、工作经验交流，每位班主任提出问题，大家讨论解决。讨论一些事件的决定。有些事，班主任如有不同意见，班主任会上提出，已决定的事，在学生面前一定要执行。
五、与学生谈心,所有学生每月一次(有记录)
要求班主任对本班学生要求一学期内至少谈话一次，让每位同学感觉到班主任在关心他们，重视他们。
班主任测评内容：
1、班主任是否找你谈心过
2、班主任是否到你宿舍、教室
3、班主任是否组织一些集体活动（如班会、文体、学习等） 4、班主任是否参与学生自己组织的一些活动 5、你认为班主任的管理方法是否合理 6、你觉得班主任重视你吗？ 7、班主任的为人师表 8、你喜欢你的班主任吗？
9、你能否从班主任那得到帮助？
10、你认为班主任的能力（工作、精力、知识）如何？ 11、谈谈你对学院、班干部和班主任工作的一些看法和建议 对班主任的要求：
1、做好学生的思想工作，加强对学生的心理健康教育。
（1）新班班主任在第一个月要求每位同学谈心一次，了解学习、生活、家庭、性格等
情况要求有记录。
（2）以后每月要求10人（不计重复）即每学期每位同学至少一次。 2、各位班主任都必须准时参加班主任例会，不得无故缺席。 3、各班主任必须及时上交院、科室要求上交的各类材料。
4、各班主任必须定期到宿舍检查学生的学习生活情况，每周至少下2次宿舍。每周到
班至少2次。
5、班级工作要有计划、有制度、规范有序地展开，各种组织、检查措施要扎实、到位，
学生中存在的问题及意见要求能及时向学工处反映。
6、对存在问题能及时妥善处理。
7、及时完成院、科室安排的工作并反馈信息。 8、每学期撰写关于学生工作论文，进行评比。 班主任注意小点：
1、如果属于已存在多时而班主任没有了解，这是班主任工作不到位。
2、如果班主任已了解，解决无效，则应提交学工处或班主任会上讨论。否则为班主任
工作不到位。
3、班主任在一学年中至少与每位家长联系一次。学习（有不及格）、心理、生活等方
面困难的学生，班主任应每学期与家长联系一次。如果联系有困难及时与系部联系。发红头文件的处分的学生必须通报家长。
4、班级出现问题，先由班主任解决，不能解决应及时提交学工处，不要隐瞒不报。 5、对心理、生活等方面困难的学生、班院学生干部、违纪学生建档。学生干部建立考
核制度和考核细则。违纪学生（发红头文件）每月要求写思想汇报，班级评议，班主任评语，学工处建平时表现跟踪表。
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突发事件处理流程
学生---→报告班主任---→报告学工处---→报告分管院领导。关键要信息畅通，要第一时间汇报。
几点建议：
1、建全和加强班级个人考核机制，考核细则，与素质认证，奖学金结合。建议以分数
形式建立每月个人考核。
2、建立班级情报网。定时（每天或二天）及时把班级情况向班主任报告，为了防止班
干部包庇或欺骗，在班里找不担任干部，各方面表现中等的学生，作情报网补充（最好不要给他们有这个意识）。班主任定期主动与他们交谈，了解班级动态及班干部工作情况。建立班干部责任制，给予考核也给予奖励。制定哪些事情可以自己处理，哪些情况应及时向班主任或学工处求助的。
3、与任课老师建立良好的关系。本来班主任与任课老师的联系是双方的，我们做班主
任的主动一点，与任课老师联系，这样可以及时了解课堂纪律、学生的学习状况，并能使他多关心你的班级，这对提高全班的学习成绩很有帮助。上课不守纪律的同学，请任课老师点出来，由班干部记录，及时反馈给你。
4、在与学生交谈时，不要把自己的负面情绪表现出来。多表扬，少批评和指责。
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处理学生突发事件工作预案
为加强我院学生管理工作，预防和处理学生重大突发事件，提高广大师生防范意识和防范能力，保障学生的生命财产安全，根据上级相关精神和有关法律规定，结合我院实际，特制定本预案。
一、指导思想
以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以学院学生管理工作文件为依据，按照以人为本、保护学生，预防为主、教育先行，明确责任、教管结合，实事求是、妥善处理的原则，积极预防和处理各类突发性事件，保障我院正常的教学管理秩序。 二、预防和处理突发事件的总体要求
（一）树立忧患意识，认真贯彻“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要思想，按照“统一思想，认清形势，提高警惕，全面布置，各负其责，逐项落实，齐心协力，确保稳定”的总体要求，做到思想不麻痹，工作不松懈，处理不手软，努力做好预防学生突发事件的各项工作。力求不出大事，少出小事，把危险和不安定因素消灭在萌芽中。
（二）学生工作者平时应深入到学生中去，多渠道，多方位了解掌握各种情况，关注热点和带倾向性的问题，查找薄弱环节和安全隐患，及时分析研究对策，做好预防、帮教和疏导工作。
（三）发生突发事件时，相关学生工作者要迅速到位，保持头脑清醒，抓住突发事件的主要矛盾和实质，按照谁的学生谁为主处理的原则和预定方案，及时果断地采取措施。在认真履行好各自职责，防止和杜绝出现推诿扯皮现象。
（四）做到上情下达，下情上达，随时保持信息畅通。 三、学生突发事件的范围
（一）突发政治事件：包括邪教组织和敌对势力策划的非法聚集、反动宣传、策反等活动；宣传国家分裂、民族对立等有悖于国家法律、政策的活动；在校园举行的传教活动；非法集会，游行示威活动；未经批准的较大规模的学生群体性活动。
（二）突发群体性事件：包括由于内部原因和社会因素引发的学生群体性上访，集体罢餐、罢课、聚众闹事等。
（三）突发治安事件:包括涉及学生的严重暴力犯罪案件;大规模群殴以及学生意外死亡、自杀、出走等治安事件；火灾、交通事故、失窃、食物中毒等安全事故。
（四）突发学生常规管理事件：包括学生夜不归宿，外出会见网友，外出参与非法传销等事件。
（五）突发校园网络安全事件：包括学生利用校园网发送不良信息，散布不满情绪，进行反动、色情、迷信宣传活动；窃取他人和学校保密信息，可能造成严重后果的事故；各种破坏校园网络的安全运行事件。
（六）突发自然灾害事件：包括地震、水灾等可能造成学生群死群伤，影响学生正常学习和生活的自然灾害。
四、突发事件的防范
（一）落实责任。学生管理工作者要高度重视学生突发事件的预防工作，提高安全防范意识，责任到人。
（二）加强管理。学生管理工作者要加强对学生的日常行为管理，辅导员、班主任要经常深入学生中，及时了解和掌握影响安全稳定的潜在因素，采取得力措施，防患于未然。
（三）信息畅通。学生管理工作者要强化信息意识，广开信息渠道，建立以班级、学生宿舍为单位的信息网络，要及时将突发事件报到学院相关职能部门。宿舍每天晚上要坚持查
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