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部编人教版小学语文三年级下册说课稿（全册完整版）
部编版小学语文三年级下册全册说课稿（完整版）
第一单元 1 古诗三首 绝句
惠崇春江晚景 三衢道中 2 燕子 3 荷花
4*昆虫备忘录
第二单元 5 守株待兔 6 陶罐和铁罐 7 美丽的鹿角 8*池子与河流 快乐读书吧
第三单元 9 古诗三首 元日 清明
九月九日忆山东兄弟 10 纸的发明 11 赵州桥
12*一幅名扬中外的画 第四单元 13 花钟 14 蜜蜂 15*小虾
第五单元
16 小真的长头发 17 我变成了一棵树
第六单元
18 童年的水墨画
19 一只窝囊的大老虎 20 肥皂泡 21*我不能失信
第七单元
22 我们奇妙的世界
部编人教版小学语文三年级下册说课稿（全册完整版）
23 海底世界 24 火烧云
第八单元
25 慢性子裁缝和急性子顾客 26*方帽子店 27 漏 28*枣核
古诗三首
《绝句》说课稿
说教材
《绝句》这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。 说教学目标
1.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点。 2.学会生字“绝”，了解“绝句”特点。
3.带领学生动用多种感官，了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好。 说教学重点
通过诗歌词句体悟春景之美，体会诗人诗情。
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说教学难点
理解“迟日”的意思，了解绝句特点。 说教学过程
一、创设情境，导入新课 1.欣赏春天的图片。
2.结合刚看到的想一想我们学过的描写春天的课文或古诗，背出一两句。
二、朗读引入课文，了解作者 1.教师范读古诗《绝句》。
2.解题。结合字典了解“绝句”，是一种古诗体，每首四句。 （补充：七言绝句，简称七绝；五言绝句，简称五绝。） 3.介绍作者。《绝句》是唐代诗人杜甫的作品。 三、自读自学，师生交流
《绝句》描写的是春天的景色，你是从哪句诗、哪个词看出来的？ 小声读，动笔画，指名说
预设：迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯 四、根据学生找到的景物随机学习 1.迟日江山丽
迟日：春天的太阳，“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”迟迟：缓慢的样子。
春日迟迟：是说在春天白天变得长了。 “迟日”就是指“春天的太阳”。
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在春天阳光的照耀下，山河多么美丽！谁来读这句诗？你想读出什么？（指名读） 2.春风花草香
春风：春天的风儿——特别温暖。
春风轻轻地吹着，花草散发着清香！谁愿意读这句香气扑鼻的诗。（指名读） 3.泥融飞燕子
（1）你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢？（筑巢）诗中的小燕子用什么筑巢？小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
(2)你们就是诗人，听着小燕子们叽叽喳喳地唱着歌儿，看着它们飞来飞去衔泥筑巢，
你的心情怎样？读！（预设：快乐、高兴、兴奋 ）
(3)你们就是小燕子， 你们在春风中飞来飞去，一边唱歌一边筑巢，多快乐呀！读！ 眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了，内心多么激动呀！读！
(4)读到这儿，想起了一首描写春天的诗： 《春游湖》 徐俯
双飞燕子几时回， 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡， 小舟撑出柳荫来。