发布时间 : 星期五 文章2017年春小学五年级语文下册教案更新完毕开始阅读
3、帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。
教学重点：了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。
教学难点：琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说一说。
教学时间：3课时
第一课时 教学目标：
1、帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。
2、理解文章层次，了解课文内容。
教学重点：1、了解课文大意 2、读准字音，认识生字，掌握词语意思。
教学难点：理清文章写作顺序。 教学过程：
一、读课题，导入新课
1、导语：这种琴就叫?冬不拉?。冬不拉琴声悠扬，琴的样子也很有特色，那么这种乐器为什么叫冬不拉呢？这里面有一个怎样的故事呢？请同学们快速浏览课文，把你了解到的向大家做一下汇报。 2、能说说冬不拉琴的由来吗？ 二、学习生字，读准字音
1、预习时易读错音的字有什么？易写错，易混淆的字是哪个？你是怎么区分、记忆的？ 2、学习生字具体步骤：
- 13 - （1）判断正确读音
冥思苦想（mínmíng）骏马（jùnzùn） 依恋(luànliàn)匕首(bǐbì)
（2）把正确字填在（）里
一（ ）莫（ ）自（ ）（ ）勇如（ ）如（ ） （ ）（ ）不安（ ）死如（ ）（ ）眉不展 （3）带读词语
（4）自己读一读，记一记这些词语（见书） 三、理清顺序，了解文章结构
1、速读课文，想一想文章先写了什么又写了什么。最后写了什么？按什么顺序记叙的？
2、提出不懂的问题并解决简单的问题。 四、布臵作业：
1、写生字，抄写词语，积累本课书中的成语。.x k B 1.c Om 2、读课后思考题，再次带着问题读书。
第二、三课时 教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。 2、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。 3、指导学生背诵15、16自然段。
教学重点：了解王子与瞎熊搏斗的过程，体会王子为民除害敢于牺牲的精神。
教学难点：阿肯的琴声是怎样使国王了解事情的经过的，体会这种表达方式的特点，感悟哈萨克民族的音乐文化。
- 14 - 教学准备：演示文稿 一、导入新课
谈话：同学们，请齐读课题，初步了解课文内容后你说一说?冬不拉?指的是什么？这节课我们要细读课文，看一看这种乐器得名的由来。 二、回忆课文，理清脉络
1、出示填空：本文先写了，又写了，最后写了，这是按照的顺序记叙的。
2、能根据填空说一说本文的主要内容吗？ 三、抓住重点，朗读理解，体会情感。 1、默读2-10自然段，思考
（1）你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的，边读边画批。
（2）全班交流（学生从哪一点切入都可以，教师最后梳理顺序） 要点一：不顾个人安危（2自然段） 出示文字片
步骤①?自告奋勇?一词什么意思？
②联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？ （联系第一自然段及国王的表现，理解?一筹莫展?、?心急如焚?、?愁眉苦脸?等词语的意思。明白任务艰难，危险性大，别人无法完成，替父分忧，为民除害这几个意思。）
要点二：胆大心细，不辞辛苦（5、6自然段） ①先读一读
②王子是怎样找黑熊、布臵兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？
（不畏艰辛的为民除害，他决心坚定，胆大心细。）
- 15 - ③写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？
（不可以。这部分写出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。）
要点三：勇敢无畏，不怕牺牲（7自然段） ①王子与瞎熊是怎样搏斗的？读一读 ②指名朗读，大家评一评。 ③你感到这场面怎么样？ 2、小结：
（1）冬不拉是怎样的一个人？
（2）理清文章层次，先写什么又写什么。 四、想象画面，朗读课文，体会情感。
1、?冥思苦想?什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？（联系上文） 2、想出什么办法？
3、读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？ 4、找出与琴声相对应的故事情节读一读。（同桌对读）
5、理解?视死如归、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉?几个词语的意思，这分别是怎样的场景？
6、指名四人读四种琴声，指名四人读四种相应的故事情节。 （1）指名朗读
（2）说一说这几个情节。（出示填空） 7、带着想象，配乐朗读。 8、配乐背诵（自由读、背）
9、试着背一背，介绍自己是怎么背诵的？
（想象画面背、回忆故事情节背、抓住四个词语背等）
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