发布时间 : 星期六 文章部编版六年级语文下册：5《鲁滨逊漂流记(节选)》导学案更新完毕开始阅读
药！ 7.引导学生谈感受。 些值得宽慰的东西。 7.结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。 1.指导比较梗概和节选的区别。 2.立足文本发散思维，寻找人生座右铭。 三、总结归纳，3.如果你像鲁滨逊一样拓展延伸(用时：12分钟) 流落荒岛，你会怎样想？怎样做？发挥想象，写一篇短文。 4.课外阅读英国作家丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》原著。 1.感悟两者的不同之处。 2.学习鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。 3.想象作文。 4.阅读《鲁滨逊漂流记》原著。 1.比较梗概和节选的区别时，要给出学习提示。如，人称的用法、事件的叙述、人物的语言和心理描写等的不同之处。 2.课外阅读要有跟踪指导，可以组织一个小型的读书汇报会。