发布时间 : 星期日 文章人教统编版九年级上学期语文第20课《创造宣言》同步练习C卷更新完毕开始阅读
人教统编版九年级上学期语文第20课《创造宣言》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累运用 (共7题；共21分)
1. （9分）根据拼音写出相应的汉字。
中国是一个诗的国度。诗的历史yuán________远流长，名家bèi________出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中wèi________为大观。今天，让我们màn________步于古诗苑，含英咀华，接受一次精神的洗礼。
2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A . 惟妙惟肖 不容质疑 巧妙绝伦 诚惶诚恐 B . 正襟危坐 自出心裁 重峦叠嶂 因地制宜 C . 众目睽睽 粗治滥造 春寒料峭 摩肩接踵 D . 暗然失色 翻来覆去 颔首低眉 抑扬顿挫 3. （2分）请选出下列语句中加下划线成语使用不恰当的一项（ ） A . 他昂起头，郑重其事地对医生说“那把我的血抽一半给妹妹吧！” B . 新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰 ， 不同凡响。
C . 这所谓的收藏家本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。 D . 他只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力赢得了大家热烈的掌声。 4. （2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①有人说：环境太________了，不能创造。
②有人说：我是太无能了，不能创造，但是________的曾参，传了孔子的道统。
③你不能________你的责任。只要你肯回来，我们愿意把一切——我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你。
A . 平庸 鲁钝 放任
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B . 平凡 鲁莽 放弃 C . 平庸 鲁莽 放任 D . 平凡 鲁钝 放弃
5. （2分）下列句子排序正确的一项是（ ） ①斗拱飞檐，玲珑剔透，为人体骨骼中最精妙的片断。
②阳光中的紫色，馈赠它岩石般的坚硬；和煦的春风，打磨它流畅的曲线。
③终于在许多偶然与必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了无数颗头颅，其中一颗属于了我。 ④我感叹大自然的精雕细作。
⑤用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮地循环……
⑥我细细端详自己头骨的照片，仿佛在鉴赏一件工艺品。实在说，这个物件是很精致的。
⑦不知多少稻麦菽粟的精华，才将它一层层堆砌而起；不知多少飞禽走兽的真髓，才将它润泽得玉石般光滑。 A . ④⑥①②③⑤⑦ B . ⑥③⑦②④⑤① C . ④⑦①②⑤⑥③ D . ⑥①⑦②④⑤③
6. （2分）请选出下列说法正确的一项（ ）
A . “像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白狼的大胡子”的句子主干是“形象来源于大胡子”。
B . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”，三个部分，“风”又叫“国风”，是祭祀、宴会的乐歌和史诗。
C . “夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。 ”这句话用了拟人的修辞手法。 D . “语言，人们用来表情达意，文字，人们用来记言记事。”这句话的标点使用是正确的。
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7. （2分）填空
《飞向太空港》的作者是________。记录了中国西昌卫星发射中心以“________”运载火箭成功发射外国卫星——美国“________”的故事，其中既有中美专家在大凉山深处的合作与友情，也有东西方文明在现代卫星发射场上交汇时的碰撞与冲突。
二、 综合题 (共2题；共25分)
8. （15分）班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中。 （1）【揭示特征】阅读下面的材料，回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文化遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两字）来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：________、________、________、________。
（2）【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。
成语 主要内容 寓意 ①________ 宋国有个农夫看见一只兔子撞死在树桩上，从此讽刺不努力而存侥幸心理，希便放下锄头在树桩旁等待再撞死的兔子。 揠苗助长 望得到意外收获的人。 有个宋国人，希望禾苗长快点，于是就把禾苗往②________ 上拔。后来禾苗都枯萎了。 （3）【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。 狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法却弄不到嘴里，只好放弃，________。 9. （10分）阅读下面文字，完成下列小题。 材料一：
根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义：非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
保护非遗，最根本的是保护传承实践，保护传承能力，保护传承环境。一个非遗项目是否得到有效保护，可以
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主要从以下六点加以判断：实践活动是否持续并富有活力；基本实践方式，如手工技艺之于某些传统工艺项目，是否得到保持；基本文化内涵是否得到尊重；具有当代价值的文化精神是否得到弘扬；相关社区、群体和传承人的保护、传承及再创造权利是否得到尊重；传承人群是否得到保持乃至扩大。
非遗保护工作有一个重要理念：见人见物见生活。中国剪纸技艺列入非遗代表作名录，不是因为历史上留下了许多剪纸图案，而是因为剪纸深深融入了中国老百姓的社会生活和情感表达，成为很多地方社区和民众生活的一部分。厘清了这一点，就不难把握非遗保护的对象，以及政府在剪纸项目保护中的角色定位，即保护和培育这种大众文化生态，支持开展剪纸活动的习俗和社会实践，让剪纸传统及其技艺在当代生活中得到延续和发展。至于是沿用过去的图样，还是创作新的题材，是传承人或爱好者在公序良俗规范下的文化表达权利。
（摘自项兆伦《用大历史观看非遗》）
材料二：四批国家级非遗名录中少数民族非遗名录的统计情况
类别 民间文学 民间音乐 民间舞蹈 传统戏剧 曲艺 杂技与竞技 民间美术 传统手工技艺 传统医药 民俗 数量（项） 66 72 90 13 17 18 31 61 13 96 省份 云南 新疆 贵州 内蒙古 青海 西藏 四川 湖南 广西、吉林 甘肃 数量（项） 79 69 63 53 42 41 39 25 24 15 备注：湖北、宁夏、重庆、福建、河北、广东、浙江、天津和北京等省市的名录数量都为10项以下，其他省市都暂时没有国家级少数民族非遗名录。
（改编自肖远平、王伟杰《中国少数民族非遗名录及传承人统计分析》） 材料三：
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