发布时间 : 星期六 文章人教版三年级起点三年级上册信息技术教案更新完毕开始阅读
（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。 （运行Windows XP附件的计算器应用程序，练习单击操作） 操作步骤
（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单； （2）单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单； （3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出附件子菜单； （4）单击子菜单中的“计算器”选项，弹出如图所示的计算器窗口。
（5）出一套简单的四则运算试卷，让同学们来比一比，“看谁算得快”。 五、关机操作
刚才的游戏很热烈，同学们表现都不错。不过，计算机也累了，应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！（边讲解边操作）：
第一步单击“开始按钮”，弹出“开始”菜单。 第二步单击“开始”菜单中“关机”选项。
第三步单击“关闭Windows”对话框里的“确定”按钮。 第四步计算机自动切断主机电源。
第五步切断显示器电源（提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机“睁着眼睛”休息）。 （学生练习关机操作，巡视并作指导和点评）
六、正确开关机的重要性
（引导学生回忆开关机的步骤，并提醒学生开关机的一些重要注意事项。） 七、课时小结
在学习了本课计算机的有关知识后，我们在开关计算机时应该注意哪些问题？（提示学生关注P.18的“你知道吗”里面的三项。） 八、布置作业
完成P.20练习1、2、3、4。
第3课 窗口操作
教学目标：
知识和能力目标：
1、初步学会使用“开始”菜单。 2、掌握鼠标双击和拖动的基本操作。 3、认识窗口的结构并掌握基本操作。 情感和价值目标：
意识到有效利用计算机，就必须养成良好的应用习惯的重要性。 教学重点：使用“开始”菜单；认识窗口的结构并掌握基本操作。 教学难点：鼠标双击和拖动操作 教学过程：
一、复习开机和鼠标单击的操作
上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开
机的正确步骤是什么？（学生回答并开机，教师巡视指导） 开机后，请大家用计算机的计算器来计算教科书上第24页的计算题。（学生复习鼠标单击的操作和“计算器”的操作方法）
同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？（选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能） 二、窗口结构和鼠标双击的操作
鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。请同学们试一试双击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。
请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？（引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏）
学生练习鼠标双击操作，打开“我的电脑”窗口。引导学生依次指向各工具栏里的各工具按钮以及菜单栏里的各项命令，浏览并熟悉各项指令。
同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？（打开一个窗口） 三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作 1．窗口的最大化和最小化
双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？
（学生探究，教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用，并演示操作过程）
（边讲解边以“我的文档”窗口为例进行演示）：单击“最小化”按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的“我的电脑”按钮；单击“还原”按钮可以把窗口缩小，这是“还原”按钮编程了“最大化”按钮；单击“最大化”按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击“关闭”按钮可以关闭窗口。 2．窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作 窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）
第一步：双击打开“我的电脑”窗口，单击“还原”按钮让窗口缩小一些。
第二步：把鼠标指针移到窗口的右边框上，指针变成?时，按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。把鼠标指针移到窗口的标题栏上，同样先按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的位置发生了变化。（教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习） 练习一：应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，让屏幕上能同时看到“计算器”窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口。 练习二：应用鼠标拖动完成教材20页第4题的练习 复习关机操作（学生关机，教师巡视指导） 四、课时小结
在学习了本课计算机的有关知识后，我们在使用鼠标打开