发布时间 : 星期二 文章五年级下册语文复习教案更新完毕开始阅读
恨（痛恨）
四、近义词、反义词练习
担心（担忧） 休养（疗养） 刚强（坚强） 忘怀（忘记） 焦急（焦虑）
崎岖（坎坷） 情谊（友谊） 看守（看管） 温暖（温和） 封锁（封闭） 特别（ 格外） 收拾（整理） 增强（增加） 爱惜（疼惜） 信心（信念） 分配（安排） 照料（照顾） 安顿（安排） 弥漫（充满） 严厉（严峻） 咆哮（怒吼） 惊慌（惊惶） 拥戴（拥护） 艰巨（艰难） 放肆（放纵） 逼近（迫近） 祭奠（祭祀） 发抖（颤抖）干净（洁净） 梦想（梦幻） 爽快（直爽） 请求（恳求） 反义词 干净（肮脏） 污染（净化） 奖励（惩罚） 放弃（坚持） 严厉（慈祥） 饱满（干瘪） 增强（减弱） 低沉（响亮） 困难（容易） 热烈（冷淡） 幸福（痛苦） 惊慌（镇静） 衰弱（强壮） 崎岖（平坦） 温暖（寒冷） 坚定（动摇） 沙哑（清脆） 放肆（约束） 脆弱（坚强） 粗糙（细腻） 雪中送炭（雪上加霜） 刚强（脆弱、软弱） 六、通过本单元的学习，我积累了以下词语搭配：
洗补衣服 解开绳索 钻进屋里 混进敌占区 皱着眉头
搂到身边 收敛笑容 拧成疙瘩 坚持走路 服从分配
增强信心 安定情绪 舒展皱纹 露出笑容 长满红锈
狠狠地说 整夜整夜地合不拢眼 喜出望外地跑 悄悄地跟着 严厉地说 目不转睛地看着 轻轻地摇摇头 焦急地等待 沙哑地喊话 放肆地舔着 痛苦地呻吟 迫不及待地冲 爽快地答应
热烈地鼓掌 慈母般的温暖 唯一的亲人 刚强的孩子
崎岖的山路 热气腾腾的热汤 无边无涯的草地 粗糙的手
贴身的衣兜 白茫茫的世界 灿烂的光芒 受惊的野马 七、请说出一些关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不
屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危
济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪
第二课时
一、课文回顾： 14《再见了，亲人》
A节选自魏巍《谁是最可爱的人》
B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。
小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。 大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。
志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。 D反问句
E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？
答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。 E佳句欣赏
①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 课文开篇便以志愿军战士这段情真意切、朴实无华的语言渲染离别的气氛。作者首先以恳求的语气劝慰：“大娘，停住您送别的脚步吧！”一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意和难以割舍的离别之情直接抒发出来。
“为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。”这句话简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士慈母般的爱。
“您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！”一个问句和一个感叹句，表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴，其间的深情不言而喻。
“为什么摇头呢？”作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈，但联系前面几句话可以想象到，一定是在志愿军劝她回家休息时，她摇头了，坚持一定要送，表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情。 “难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”一