发布时间 : 星期五 文章学习归来谈感受 - 图文更新完毕开始阅读
级，一位老师单纯的事情。从第二天的报告会，再到第三天的课堂听课，与其教师学生座谈交流，都深深地感受到整个西峡在教育方面的改革决心，以及力度。这也让自己有了一种想法。如果我们学校也能够专门请个专家为我们自己量身定做出一套适合我们自己的教学模式，并不断的探索，全校范围内大胆、积极地推行，想必也是应该能够取得不错的效果的。
从对其课堂讲课的研究，让自己深深地感受到，西峡一高其实不是多么地神秘，只不过是他们把教改进行的更彻底、更坚决，让学生真正变成了学习的主体。从中我又想到了杜郎口中学，想到了循环大课堂，想到了导学案，其实，所有的这些成功的案例都是在印证改革的着眼点在于真正让学生成为课堂的主体，能充分调动学生的积极性。所以，无论我们采用什么方法，都必须抓住教育的关键，充分调动学生的积极性，真正让他们成为课堂的主体。
西峡一高的“三疑三探”模式的成效确实显著，对学生能力的培养和提高确实有效。通过自疑自探、解疑合探、质疑再探，对学生的锻炼是全方位的。既提高了学生的主动性，增强了学生学习的积极性，又扩大了学生的参与度，使学生整体素质得到了锻炼。
这种模式的优点很多，这里就不多谈了，只是说说自己在听课学习中的一些新的疑问。西峡一高他们所使用的教材版本是人教版的，课文比较少，所讲篇幅不是太多；而我们所使用的教材是苏教版的，四五个专题，每个专题都有几篇必须讲的，整体来说，数量要超过人教版版本的。加上，咱们学校一直是要求实验班要加快教学进度，而
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这种模式的教学，通过课堂的学习，没有一节课不是拖堂的。他们的教学时间也不够，45分钟的课堂都要讲到下节课快上课的时候。所以，怎样能兼顾两者，确实是个疑惑。
听了几堂课，感觉这种模式对于讲评课、习题课比较实用，比较容易操作，但对于新授课却难度不小。比如，在所听的新授课中，对于文本的教学很简单，甚至是没有，仅仅是通过三四道题目讨论展示。毕竟一堂课所解决的问题时有限的，对于新授课，文章本身的情感、价值取向或者细节描写、精彩的语段等方面都被忽略了或者不能在课堂上展示出来，那么，一堂课仅仅解决的是几道题目，岂不是新授课也是按照习题课进行操作的吗？对于这点一直疑惑。
与他们教师交流，有的说他们都有个集体教案，一堂新授课在头两三天前就已经准备好了。对于一直疑惑的字词的积累，他们给的解释是教师在早自习期间或者是课前让学生查字典全部解决，并要整理到课本上，要把优美的句子标划下来，这点确实是值得学习。
在自疑自探环节，并不是完全是学生自己提出的问题，一般都是教师根据文本，教课重点制定的自探提纲，然后让学生共同讨论。而且还注意到，教师在黑板上是划分为两个区域的，一块是学生根据自探提纲展示的部分，一块是自由展示区。自由展示区是可以表达展示自己的观点疑惑，如果前面写不开，也可以写在后面的黑板上。
还有一点，在教室里注意到的。西峡一高的多媒体的位置一般放在黑板的一边，这种布置能给学生操作的空间；而咱们的教室多媒体都是安装在黑板的中间，如果使用多媒体，那么对学生的展示则有影
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响；如果想展示，就只能关掉多媒体。
总体感觉，西峡一高成绩取得的背后，除了这种课堂模式的改革外，还应有其他一些具体的措施。只不过，由于时间的限制，也没有能做更加深入地调查，究竟是什么措施，咱们不知道。
学习是必要的，主动创新才是重要的；学习不是目的，形成自己的风格模式才是我们最终的落脚点。
在以后的教学实践中，自己应积极主动大胆地进行创新。变则通，通则久！
以上就是我这几天在西峡一高学习的一些心得和疑惑，或许有不成熟、不准确的地方，希望其他老师能给予指正、交流。
西峡学习心得
在西峡的学习虽然短暂，但收获很多，通过学习解决了以前对“三疑三探”的疑惑，坚定了课改的决心。在周一的学习中我听了六节完整的课，两节不完整的，还都是习题课，对这次学习的感受我谈以下几点：
一、 绝大多数学生的语言表达能
力、同学之间的合作意识、竞争意识强。在这种教学模式下能较好地培养学生的自主学习能力、表达能力，培养学生的逻辑思维能力，创新能力。
二、习题课的重点都是放在了“解疑合探”这一块，教师把
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学生提的问题在课堂上展示给学生，让学生合探，然后再让学生在黑板上展示，完成后再让学生给以评价，教师做必要的补充。 三、试题变式到位。
教师在讲某个习题时，试题的变式较多，教师让学生或是自己把与此知识点有关的经常考试的题型都在黑板上展现出来，有的给学生留时间解答，有的只是提示思路。达到举一反三。 四、学习后的一点反思。
1，学生在黑板上板书比较费时间，可以借用展台进行
展示，这样可以节省很多时间。
2，学困生的学习压力更大，虽然在他们的制度下每个
人都有机会去展示，去评价，但这部分学生基础相对差或是思维能力跟不上，对班级合探的知识学习更加困难。
3，对于数学，我们应该灵活运用，因为我们这的课程
设置和他们的不同，若是过多的应用“三疑三探”影响进度。
以上是我的一点点看法，不当之处，望领导给予批评指正。
把舞台还给学生 ————谈西峡一高学习收获
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