发布时间 : 星期三 文章仁爱英语七年级下册导学案合集更新完毕开始阅读
Unit5 Topic1 SectionC
一、学习目标：
1、知识与技能：
A：学习并掌握本节课生词：homework--talk
要求：熟读、识记会默写，在听写本上做好准备，上课默写，再接再厉！ 2、过程与方法
注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。 3、情感态度价值观：
正确看待中西方文化和生活习惯，不要盲目崇拜，树立“工作/学习第一”意识。
二、重点难点
1、频度副词词组总结
2、运用频度副词谈论日常生活 三、知识链接：
1、写出下列频度副词
always →_________ → often →__________ → seldom →
对以上频率副词提问，使用：___________?
2、He goes to the school library very often . (对划线提问) 3、同义句转换：
Very few students ride bikes to school . =
四、学习内容：
Step1 : Read 1a . 理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。
1. would like to do sth = would love to do sth = want to do sth 2. know about …. 3. after lunch
4.the school life of American students .= the American students’ school life . 5.go to school 6..take a yellow school bus or walk to school . 7. very few students . 8. ride bikes . 9.have lunch 10.at school
11.eat out 12.on school days 13.have a short rest =have a little rest 14.what time ? 15.be over
16.at about 3 o’clock 17. in one’s free time
18.play basketball or soccer 19.go swimming and so on . 20.how often 21. have ball games 22.four times a year .
Step 2:翻译并熟背(课本P6)
踢足球 打篮球
去游泳 去钓鱼 听音乐 看电视 做他的家庭作业 去公园
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Step 3. 3 Pair work . 翻译并熟背(课本P6)
约见朋友 做饭 去动物园 一周一次 一周两次 一周三次 很是经常 每一天 很少 That’s good ! Work must come first ! 五、学习小结：
1、频度副词词组：每天 ；每年 ；一周一次 ；
一年四次 ；很是经常
2、对频度副词或频度副词词组提问用：How often …? 3、翻译“工作/学习第一” _________________________________ 六·句型转换
1. I usually go to school on foot . (同义句转换)
2. He always goes home by bike . (同义句转换)
3. Jane sometimes gets up at 6:00 （对划线部分提问）
4. My father always watches TV in the evening .（改为否定句）
5. Maria often does her homework at 7:00.(改为一般疑句
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Section D
一、学习目标：
1、知识与技能：
学习频度副词组：
every day 每天； every week______________ ; every Sunday _____________; once a week 一周一次； twice a week _____________________;
three times a year_________________ ; very often ________________ ★★★对以上词组提问用how often …? 一定要记牢哦！ C：能够运用频度副词谈论日常生活：（在课文中找出一下句子做好批注） How often do they have ball games ? 他们多久进行一次球赛？ Four times a year . 一年四次 2、过程与方法
注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。 3、情感态度价值观：
正确看待中西方文化和生活习惯，不要盲目崇拜，树立“工作/学习第一”意识。
二、重点难点
1、频度副词词组总结
2、运用频度副词谈论日常生活 三、达标检测：
（一）根据首字母提示写出单词
1. Chinese students want to know a________ the second life of American students . 2. Work must come f_________.
3. We often have a short r________ after lunch .
4. The first class usually e________ at half past eight in our school . 5. Jane likes playing f________ very much . （二）单项选择
( )1. I don’t want ______ so early .
A. to get up B. gets up C. get up D. getting up ( )2. My father never _____.
A. cooks B. cook C. cooking D. is cooking
( )3. Will you get there by ____ train ? No, I’ll take ______ taxi (出租车) A. / a B. a / the C. / / D. the / a
( )4. Does your mother get up early every day ? _________.
A. Yes, she does B.No, she does C. Yes, she does D. No, she don’t .
( )5.Xiao Ming never _____ home on foot . She often takes the subway . A. go to B. goes to C. walks D. goes .
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Unit5 Topic2 SectionA
一、学习目标： 1. 知识与技能：
A：学习并掌握本节课生词：make ---pool . 通过预习达到会读、识记要求，上课时默写，要求在听写本上做好准备，标清序号（20），条理清晰，每行4个，成绩计入个人周成绩表。只要你肯下决心并付诸行动，你一定会赢在起跑线上的！ B：学习动词的现在分词的构成规律：
1)在词尾直接加ing: work—working ; play—playing
2)以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing; come—coming ; have—having 3)以重度闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加ing kid—kidding；shop—shopping ; begin—beginning; run—running 4)以ie结尾的动词变ie为y再加ing. die—dying；lie---lying; tie---tying C：学习现在进行时的用法：
1)句型结构：be + V-ing + ... 2)句型含义：正在做、、、
3)特征词：look ! listen! Now , at the moment ?
尝试翻译：My mother is cooking breakfast ________________________ 她正在做家庭作业___________________________________. D：能够用现在进行时谈论日常生活场景，尝试翻译： What are you doing ?____________________________?
We are playing basketball on the playground.. ______________________ 2. 过程与方法
课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。 3. 情感态度价值观：
A. 热爱学校，保持校园干净整洁。 B. 参加体育锻炼，保持身体健康！ 二、重点难点 1、现在分词 2、一般现在时态
三、知识链接：含有be动词的句子的否定句和一般疑问句的变化规律 I am watching TV.(变成否定句；一般疑问句；肯定回答；否定回答) ____________________;
____________________? ______________; _________________. 四、学习内容：
Step1 : Read 1a . 理解并翻译下列词组或句子
1.do your homework 2.watch TV 3. make cards . 4.would like to … 5.play basketball _______________? 6.Good idea! __________________!
Step2 : Read 1a again ,找出使用现在进行时态的句子并翻译，然后回答下面的问题：
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