发布时间 : 星期二 文章幼儿园教育活动设计与指导教案更新完毕开始阅读
为。幼儿期教育的特点是“养的教育”。该活动让幼儿在“做中学”，大部分时间让幼儿亲子参加实践练习，这为幼儿表达爱提供了实践机会，并获得了直接经验，增进了幼儿爱妈妈的情感，使幼儿初步掌握了关心妈妈的一些行为要求，有利于良好行为的养成。
案例二:
认识广告（中班活动）
活动目标：
1．正确认识广告语，知道它的作用。 2．发挥想象力，尝试创编广告语。
3．引导幼儿积极参与活动，仔细倾听，大胆说话。 活动准备：
1．录有精选电视广告内容VCD碟片，音乐磁带、影碟机、电视机。 2．各种食物，生活用品等实物或图片若干。
3．创设一个“广告”的环境，如灯箱广告模型、纸制宣传画等。 4．自制玩具电视机框。 活动过程：
一、欣赏电视广告。感知广告内容，注意关键词。
1．小朋友，今天老师请小朋友看电视，这些内容都是你们以前看过的，看了之后，请小朋友告诉老师，你看到的是什么？ 2．刚才看到了什么？
二、幼儿学说广告语，了解广告语的作用。 1．小朋友说一说精彩的广告语。
2．广告有什么用？（引导幼儿讲一讲广告的作用，明白如果我们生活中有了广告，大家可以很快得到各种信息，方便我们的生活。） 3．想一想，还在什么地方见过广告？它是什么样的？
（提醒孩子们观察经过布置的活动室，找到灯饰广告，宣传画等，知道它们和电视广告的作用是一样的）
4．看一看：各种类型的广告录像。
三、启发幼儿的创造力和想象力，引导幼儿根据教师提供的实物创编广告语。 小朋友，我们看了这么多的广告，有讲了这么多的广告语，现在，让我们自己来做个小小广告设计师，自己来设计广告，好不好？
1．幼儿创编广告语。幼儿自由讨论创编。（教师根据幼儿创编情况，给予适当示范或指导。）
2．幼儿表演广告。
四、幼儿在表演中愉快结束。 活动延伸：
1．让孩子在日常生活中多观察各种各样的广告。
2．与家长联系，让孩子在家中与家长多说、多练习，请家长提醒孩子个别关键词的使用，在日常生活中增强孩子的表达能力。 【本章参考文献】
[1] 汪爱丽.幼儿音乐教学法.北京：人民教育出版社，1987 [2] 张慧和，张俊.幼儿园数学教育.北京：人民教育出版社，2004 [3] 周兢.余珍有.幼儿园语言教育.北京：人民教育出版社，2004 [4] 陈虹.幼儿园科学教育.北京：中国劳动社会保障出版社，1999 【思考与练习】
1、试述幼儿园社会教育总目标是什么 2、移情训练法的运用要求是什么
第四章 幼儿科学教
【教学目标和要求】
通过本章教学使学生掌握幼儿科学教育的目标和内容、 集体教学活动中的科学教育
【教学重点和难点】
1、重点：幼儿科学教育的目标和内容、集体教学活动中的科学教育
2、难点：区角与游戏活动中的科学教育、生活中的科学教育以及 幼儿园科学教育
【教学方法和手段】 讲授法和问答法 【教学时数】3课时 【教学内容】
第一节 幼儿科学教育概述
一、 什么是幼儿科学教育
1.定义：广义上讲:指一切促进幼儿学习科学的教育活动，包括家庭、社会和幼儿园；狭义上讲：指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、操作、发现问题、寻求答案的探索过程 二、 幼儿科学教育的指导思想
1.以科学素质的早起培养为基点，实施幼儿科学教育 2.以辩证唯物主义观点指导幼儿科学教育 3.以自然生态观点渗透幼儿科学教育
4.以科学技术和社会相结合的观点渗透幼儿科学教育 三、 幼儿学习科学的特点
1.幼儿学科开始于好奇心 2.爱探索，边探索边学科学 3．喜参与，在活动中学科学 4 在科学活动中易受成人态度的影响
第二节 幼儿科学教育的目标和内容
一、 幼儿科学教育目标
1.幼儿科学教育的总目标
2.幼儿科学教育的年龄阶段的总目标 3.幼儿科学教育的活动目标 二、 幼儿科学教育的内容
1.选择内容的要求 2.幼儿科学教育的内容
第三节 集体教学活动中的科学教育
一、 观察认识型活动的设计与指导
1.观察认识型活动概述 2.观察认识型活动的设计思路 3.观察认识型活动的指导要点 二、 实验操作型活动的设计与指导
1.实验操作型活动概述 2.实验操作型活动的设计思路 3.实验操作型活动的指导要点 三、 科学讨论型活动的设计与指导
1.科学讨论型活动概述 2.科学讨论型活动的设计思路 3.科学讨论型活动的指导要点 四、 技术操作型活动的设计与指导
1.技术操作型活动概述 2.技术操作型活动的设计思路 3.技术操作型活动的指导要点 第四节 区角与游戏活动中的科学教育 一、 区角活动中的科学教育
1.区角科学活动的两种类型 2.区角科学活动的特点 3.区角科学活动的材料提供 4.区角科学活动的指导要点