发布时间 : 星期一 文章教师资格证考试中学教育学章节练习题及参考答案（最新）更新完毕开始阅读
一、填空题 1、社会实践
2、顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性 3、外部环境 个体活动 4、遗传素质、成熟、环境 5、\危险期\、\心理断乳期\6、成熟 7、多种可能 二、名词解释
1、人的身心发展：是指作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
2、内发论：是个体身心发展动因的一种观点，内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
3、外铄论：是个体身心发展动因的一种观点，外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
4、多因素相互作用论：辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）在个体活动中相互作用的结果。 三、选择题
1－5：BBACD 6－10：AABCC 四、简答题
1、简述个体身心发展的一般规律。
答：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。
2、简述影响个体身心发展的因素。
答：（1）遗传对个体发展的影响；（2）成熟对个体发展的影响；（3）环境对个体发展的影响；（4）学校教育对个体发展的特殊功能；（5）个体主观能动性的巨大作用。
3、简述学校教育对个体发展的特殊功能。
答：（1）学校教育按社会对个体胫个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
教师资格证考试中学教育学章节练习题及参考答案4
教师资格证考试中学教育学练习题及参考答案
第四章 教育目的
一、填空题
1、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的＿＿＿＿。
2、决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是＿＿＿＿。
3、教育目的的层次结构可包括＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿。
4、教育目的与培养目标之间是＿＿＿＿的关系。
5、教育目标与教育目的、培养目标是＿＿＿＿的关系。
6、我国教育目的是建立在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基础上的。
7、＿＿＿＿＿＿＿＿是实现人的全面发展的唯一方法。 二、名词解释
1、教育目的（广义） 2、教育目的（狭义） 3、体育 4、美育 5、劳动技术教育 6、德育 7、智育 三、选择题
l、马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（ ） A、脑力劳动与体力劳动相结合 B、城市与农村相结合 C、知识分子与工人农民相结合 D、教育与生产劳动相结合
2、教育目的可以发挥下列哪几种作用?（ ） A、导向、规范和权威作用 B、激励、评价和统一作用 C、导向、激励和评价作用 D、宣传、引导和激励作用
3、确定社会主义教育目的的理论基础是（ ）
A、凯洛夫的《教育学》 B、巴班斯基的教学最优化思想 C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、马克思主义关于人的全面发展学说
4、我国全面发展教育的组成部分是（ ） A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B、正规教育、业余教育
C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D、普通教育、职业教育 四、简答题
我国教育目的的基本精神是什么? 五、问答题
怎样正确理解素质教育的内涵? 第四章 教育目的参考答案 一、填空题 1、总的要求 2、教育目的
3、国家的教育目的，各级各类学校的培养目标，教师的教学目标 4、普遍与特殊 5、具体与抽象
6、马克思主义关于人的全面发展学说 7、教育与生产劳动相结合 二、名词解释
1、教育目的：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。
2、教育目的：狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。
3、体育：授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。
4、美育：培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
5、劳动技术教育：导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
6、德育：培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。
7、智育：授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。 三、选择题 1－4：DCDC 四、简答题
我国教育目的的基本精神是什么？
答：教育目的：教育要\以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、守纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人\。
基本精神：（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 五、问答题
怎样正确理解素质教育的内涵？
答：（一）素质教育是面向全体学生的教育；（二）素质教育是全面发展的教育：（1）德育；（2）智育；（3）体育；（4）美育；（5）劳动技术教育；（三）素质教育是学生个性发展的教育；（四）素质嘉奖业以培养创新精神为重点的教育：（1）创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态；（2）创新精神与创新能力相辅相成；（3）重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
教师资格证考试中学教育学章节练习题及参考答案5
教师资格证考试中学教育学练习题及参考答案
第五章 学生与教师
一、填空题
1、学生是学习的＿＿＿＿，具有＿＿＿＿的教育对象。学生是权利的＿＿＿＿，享有法律所规定的各项社会权利。
2、《儿童权利公约》的四个基本原则是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、教师职业是一种＿＿＿＿，教师是＿＿＿＿。
4、师生关系在教学上是＿＿＿＿关系，在人格上是＿＿＿＿关系，在社会道德上是＿＿＿＿的关系。
5、教育活动中最基础的关系是＿＿＿＿。
6、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的＿＿＿＿。 二、选择题