发布时间 : 星期日 文章广西南宁市第三中学、柳州市高级中学2018-2019学年高二下学期联考（第三次月考）生物试题（含答案）更新完毕开始阅读
种引入新地区后，由于当地环境的影响，不一定呈“J”型增长，B错误。种群数量呈“S”型增长是因为环境容纳量受环境阻力的限制，C正确；种群的数量变化可能导致种群基因频率的改变，D正确。
29．【答案】A【解析】群落的垂直结构指各种生物种群在垂直方向上占据了不同的空间，荷叶只是
一个种群，不存在垂直结构，A错误；森林中动物的垂直分层现象主要与食物和栖息空间有关，B正确；人类活动可改变群落演替的方向和速度，C正确；自然群落一般是向物种多样化的方向演替，种间关系越来越复杂，D正确。
30．【答案】D【解析】营腐生生活的细菌一定是分解者，A错误；食物网中生物的种间关系可能是
捕食或竞争，B错误；在不同食物链中，同一生物所处的营养级可能不同，C错误；生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，D正确。 31．【答案】（10分，除特别标注外，每空2分） （1）Ⅲ （1分） EF（1分）
（2）21 雌性 图甲细胞的细胞质不均等分裂 （3）减数第一次分裂中期 【解析】
（1）根据上述分析可知图乙中Ⅰ阶段为减数分裂，Ⅱ阶段为受精作用，Ⅲ是有丝分裂，图甲细胞为第二次减数分裂后期细胞图，在图乙中所处的时期是EF段内。
（2）家鼠是XY型性别决定的动物，其基因组计划需要测定的染色体数量=常染色体总数/2+X+Y，由图乙可知，家鼠体细胞内染色体数为20对共40条，故完成家鼠基因组计划时需要测定38/2+X+Y=21条染色体上的DNA序列；由于图甲处于减数第二次分裂后期，由于其细胞质不均等分裂，故该细胞为次级卵母细胞，所以图甲细胞所在家鼠的性别是雌性。
（3）卵母细胞能够形成正常的纺锤体，但同源染色体未分离，说明仍在中期，未能顺利进入减一后期。
32．【答案】（10分，除特别标注外，每空2分）
（1）肠激酶或胰蛋白酶 1（1分） 防止合成该酶的器官（胰腺、胰脏）受损 （2）等量形状和体积相同 观察蛋白块体积变化 （3）酸也可催化蛋白质的水解 （1分） 【解析】
（1）看图可知胰蛋白酶原在肠激酶或胰蛋白酶的作用下，图中赖氨酸（赖）和异亮氨酸（异）之间的肽键断裂，消耗1分子水，将胰蛋白酶原水解为胰蛋白酶和一段六肽。胰蛋白酶也能分解组
织细胞中的蛋白质，对组织器官造成伤害，以无活性的酶原形式合成和分泌保证了在合成、分泌过程中不会伤害有关器官的组织细胞。
（2）蛋白块的大小、形状、数量等都属于无关变量，应严格控制保持一致。由于胰蛋白酶也是蛋白质，可以与双缩脲试剂反应显紫色，因此不宜使用双缩脲试剂检测，只能观察蛋白块的体积大小变化，或观察蛋白块消失的快慢。
（3）必修一P83“学科交叉”指出，酸能催化蛋白质的水解。 33．【答案】（7分，除特别标注外，每空2分） （1）PEP （1分） C5化合物 （1分） （2）没有基粒/类囊体
（3）小于（1分） C4植物固定CO2的效率更高，利用低浓度CO2的能力更强 【解析】
（1）由图可知C4植物的叶肉细胞中CO2首先与PEP反应生成C4化合物；维管束鞘细胞中的CO2进入卡尔文循环，首先与C5反应生成C3化合物。
（2）题干提示“只有叶肉细胞能发生光反应”，可知维管束鞘细胞的叶绿体不能发生光反应，又由光反应的场所是类囊体可推测，维管束鞘细胞的叶绿体缺少类囊体结构。
（3）根据题意可知C4植物固定二氧化碳的能力很强，固定后生成的苹果酸不易流失，暗示了苹果酸的积累可以起到“积累二氧化碳”的作用，因而可在外界二氧化碳浓度较低的情况下仍为维管束鞘细胞提供较多的二氧化碳，从而使C4植物在外界二氧化碳不足时仍保持较强的光合作用。 34．【答案】（每空2分，共10分） （1）①和②
控制这两对相对性状的两对等位基因都位于X染色体上／这两对等位基因位于同一对同源染色体上／这两对等位基因属于同源染色体上的非等位基因
（2）红眼雄果蝇 红眼雌∶白眼雄＝1∶1 红眼雌∶白眼雄＝2∶1 【解析】
（1）根据题意和图表分析可知：眼色遗传的F2表现型及比例为红眼♀：红眼♂：白眼♂=2：1：1，存在性别差异，说明该基因位于X染色体上。翅型遗传的F1表现型及比例为正常翅♀：缺刻翅♂=1：1，存在性别差异，说明该基因也位于X染色体上，所以这两对相对性状的遗传不遵循孟德尔的自由组合定律。第3组遗传中，身色性状与性别在其F1和F2中均看不出差异，特别是F1→F2的遗传中仍然看不出，所以该基因在常染色体上。
（2）根据题意分析，现有一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交，子代雌果蝇的基因型为XAXa，表现为红眼，但是后代出现了白眼雌果蝇。该实验的目的是判断这只白眼雌果蝇的出现是由染色体
缺失造成的（X_Xa），还是由基因突变引起的（XaXa），可以选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇（XAY）杂交。
若（XaXa ×XAY）杂交子代中红眼雌果蝇数与白眼雄果蝇数比例为1：1，说明这只白眼雌果蝇的出现是由基因突变引起的；
若（X_Xa×XAY）杂交子代中红眼雌果蝇数与白眼雄果蝇数比例为2：1，说明这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的。
35．【答案】（8分，除特别标注外，每空2分）
（1） 拮抗（1分） 促甲状腺激素释放激素 （2）不属于（1分 ） （负）反馈
（3）只有甲状腺组织细胞的细胞膜上含有丙激素的受体 【解析】
（1）结合甲状腺激素的分级调节可知，激素甲很可能是促甲状腺激素释放激素。激素甲与激素乙对垂体分泌激素丙的作用效果相反，两者之间呈拮抗关系。
（2）电刺激图示中的神经元会导致甲状腺激素的分泌量增加，则该神经元释放的是兴奋性递质；该过程没有经过完整的反射弧，所以该过程不属于反射活动。甲状腺激素的分泌过程中存在着分级调节和负反馈调节。题图过程及题意表述，可反映甲状腺激素分泌过程中的（负）反馈调节。 （3）激素与受体特异型结合，只有甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体 36．【答案】（15分，除标注外每空2分）
（1）碳源、氮源、无机盐 （3分，） 细菌 选择 （2）碘液 淀粉遇碘液显蓝色，产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解，形成透明圈 （3）乙 乙同学的结果中有1个平板的计数结果与另2个相差悬殊，结果的重复性差 【解析】
（1）微生物的营养物质有：碳源、氮源、水、无机盐等。马铃薯浸出液可为提供碳源、氮源、无机盐等营养物质。马铃薯琼脂培养基通常用来培养真菌，链霉素有抑制细菌的作用，选择培养基：将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他微生物生长的培养基。本题中加入链霉菌，抑制细菌的生长，因此属于选择培养基。
（2）淀粉遇碘液变蓝色，要筛选出能产淀粉酶的微生物可在培养基中加入碘液，该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是淀粉遇碘液显蓝色，产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解，形成透明圈。 （3）用稀释涂布平板法计算菌落数时，选择菌落数在30~300之间的培养基进行计数。乙同学的结果中，1个平板的计数结果并不在这个范围内，与另2个相差悬殊，结果可能存在误差，并且实验的重复性差。
37．【答案】（15分，除标注外每空2分）
（1）基因表达载体的构建 质粒、噬菌体、动植物病毒、噬菌体衍生物等（3分） 进入受体细胞并维持稳定和表达 DNA分子杂交 杂交带 （2）农杆菌转化法 未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA）的能力极弱 【解析】
（1）基因工程的操作步骤：获取目的基因、基因表达载体的构建、把目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定。图中②表示构建基因表达载。在基因工程中使用的载体有质粒、噬菌体衍生物、动植物病毒等。目的基因进入受体细胞并维持稳定和表达的过程称为转化。要检测目的基因是否插入受体细胞内的DNA上，检测方法是采用DNA分子杂交技术，利用含有放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段做为探针检测受体细胞的基因，如果出现杂交带，就表明目的基因已插入受体细胞DNA中。
（2）将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法，农杆菌能在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物，将质粒上的T-DNA转移到受体细胞。大肠杆菌属于微生物，由于未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA）的能力极弱，作为受体细胞需要经过钙离子处理使其处于感受态，感受态细胞容易吸收周围环境中的DNA。