发布时间 : 星期一 文章新部编版一年级下册语文第二单元导学案表格式教学案更新完毕开始阅读
2 我多想去看看 导学案设计 课题 我多想去看看 课型 新授课 在课堂上，常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》指出：语文课设计说明 堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生充满个性化的活动，要让学生学会合作学习。本节课在学习的过程中，设置游戏环节，旨在让学生自主学习，使他们在自由、民主的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，产生热爱祖国的情感。 1.读通课文，利用工具书，预习本课的生字。(学生) 课前准备 课时安排 2.上网查找有关天安门升旗仪式的资料。(师生) 3.制作多媒体课件。(教师)2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 1.教师导入。 一、激趣导入(用时：5分钟) 2.多媒体课件出示北京、天山的风景图片。 3.引出课文题目。 4.指导课文题目中的“想”字。 1.教师范读课文，提出要求：听清二、初读课文(用时：10分钟) 字音，明确课文讲的是什么？ 2.教师指导学生认真读一读，画出生字、词语。绿色圃中小学教育网LSpjy.Com ww绿色.l圃中小学教育网更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com课件视频试卷 学生活动 1.学生欣赏北京、天山的风景图片。 2.学生齐读课文题目，运用多种方法识记“想”。 1.听教师范读课文，做到：听准字音，认清字形。思考交流：课文写了什么？ 2.学生认真读一读，画出生字、词语。 1.参与“小蜜蜂采蜜”的游戏。效果检测 1.学生展示自己搜集的北京和天山的资料。 2.学生和同桌共同朗读课文。 1.多媒体课件出示生字游戏内容。 小蜜蜂把生字都采到它们的篮2.多媒体出示生字，指导学生自己练读。 三、学习字词(用时：10分钟) 3.教师巡查，同桌检查。 4.教师引导：可以用什么办法记住什么生字？ 5.玩“猜字谜”游戏。比一比，看子里去。 2.根据多媒体出示的生字，学生自己练读。 3.同桌检查，读得好的当小老师带领大家一起读。 4.学生交流识字方法。 游戏。 四、比赛朗读(用时：5分钟) 举办朗读擂台赛。指导学生认真倾听小伙伴的朗读，进行互相评价。 教师指导学生学写生字。 1.注意“会”的两横。引导学生观察“会”，引问：看看书中田字格1.学生再次熟读课文。(小组擂台赛) 2.学习互相评价。 4.有感情地朗读下面的句子。 我多想去看看，我多想去看看！ 3.读准下面的词语。 想想 告诉 走路 北京城 天安门 广场 非常 壮观 谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况) 5.学生讲得好的奖励玩猜字谜五、指导书写(用时：10分钟) 学生在教师的指导下学写生字。 5.按笔顺写字。 1.注意“会”字的两个横怎样写。 会：_______________________ 2.学生先跟着老师书空一遍，然走：_______________________
里的字，你认为怎样写才好看呢？ 后在田字格内仿写一个。 2.教师范写，引导学生书空。 3.教师组织学生集体评议书写情况。
“门”在田字格中的位置。 5.教师范写，指导学生描写，互相评议。
http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网ttp://cz.lspjy.com北：_______________________ 京：_______________________ 广：_______________________
3.根据同学、老师的建议再写两4.学生认真观察生字在田字格近竖中线处起笔；“走”的竖在竖中线上。)
5.学生仿写一个后，同桌交换互评，根据建议再写两个。
个生字，争取比原来写得美观。 门：_______________________
4.教师指导“广”“走”“北”“京”中的位置。(“广”第一笔在靠
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
1.引出课文题目。
一、复习引入(用时：5分钟)
2.多媒体课件呈现词语，指名读。 3.教师导入：读好了生字和词语，就让我们去看看课文向我们描述了北京的什么景色。
学生活动
1.学生齐读课文题目。 2.学生读生词。
3.读课文，看看课文向我们描述了北京的什么景色。 1.学生自由读文，思考：读懂了
1.教师指导学生自由读第1自然段，你读懂了什么？ (1)谁想去什么地方？ (2)理解“遥远”的意思。 (3)为什么想去呢？
理解升旗仪式的壮观。教师结合天安门广场上的升旗仪式的视频讲解：每天早晨经常有人们怀着崇敬
二、指导学文(用时：28分钟)
的心情在看升旗仪式，连外国人也都驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。你看到了什么？感觉到了什么？
(4)指导朗读感叹句。 2.指导朗读第2自然段。 (1)多媒体课件出示天山美丽的风景图片。
(2)了解“我”为什么想去天山看看。
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6.看拼音写词语。 běi jīnɡ tiān ān mén ( ) ( )
什么？
(1)欣赏多媒体课件，理解“遥远”的意思。
(2)结合具体的事例帮助学生理解“遥远”。用这个词说一句话，进一步理解。
(3)学生结合学校的升旗仪式来说说自己对升旗仪式的理解，进一步体会“壮观”，观看多媒体课件“天安门广场升旗仪式”，深刻地体会“壮观”。 (4)学生由视觉到听觉，体会到了升旗仪式的壮观。有感情地朗读“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。 2.朗读第2自然段。 (1)欣赏多媒体课件。欣赏天山风景，观看雪莲盛开的图片。 (2)学生自由说说天山的美丽，产生对天山的向往之情。
7.用下面的词语写句子。 遥远：_____________________ __________________________
8.照样子说一说。 我想去看北京天安门。 我想去看_________________。 我想去看_________________。 我想去看_________________。
1.说一说，看一看。 结合自己搜集的资料谈谈自己对
三、布置作业(用时：7分钟)
北京的了解。
2.教师在《我爱北京天安门》的歌声中布置作业：搜集北京风光图片，办一期以“美丽的首都——北京”为主题的图片展。
1.学生结合自己搜集的资料谈谈自己对北京的了解。去过的同学可以拿出自己的照片进行展示。
绿色圃中小学教育网LSpjy.Com ww绿色.l圃中小学教育网9.自己还了解哪些美丽的地方，和同学们说一说。 ______________________
2.学生进行句子训练。 3.学生搜集图片，办一期以“美丽的首都——北京”为主题的图片展。
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教师批注
3 一个接一个 导学案设计 课题 一个接一个 课型 新授课 课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，以小见大，揭示了“我”积极、乐观、阳光的心态。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。本课教学重点是识字、写字和朗设计说明 读课文，课文除了有识字写字的任务，还有通过朗读体会“我”的心态变化，让学生自读自悟，懂得课文包含的道理，充分感受阅读的魅力。因此，作为导学案设计，我将重点放在朗读上，通过各种方式的读，“以读代讲”，引导学生将“边读、边看、边想”的学习方法贯穿始终，把时间留给学生，有助于学生对课文的理解，达到教学的目的，而且在潜移默化中让学生养成一种良好的学习习惯。 1.了解踩影子、跳房子游戏。(学生) 课前准备 课时安排 2.踩影子、跳房子等各种游戏的相关视频。(教师) 3.教学辅助课件。(教师)2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 1.出示孩子们玩各种游戏的视一、创设情境，猜测导入(用时：5分钟) 频，引出课题。 2.板书课题。 3.指导理解课题中的“接”字。 4.你觉得这篇课文讲的是“一个接一个”做什么呢？ 1.课件出示读文要求：教师引导学生借助拼音自由朗读课文，用自己熟悉的符号标出本课的生字词。指导学生自由学习生字，阅读全文，读准字音，把课文读通顺。 2.指名读第一小节，教师引导识二、初读课文，识记生字(用时：15分钟) 记“觉”“再”“过”“各” “种”“样”“梦”几个生字，掌握多音字“觉”的正确读音，学习“夕字旁”。 3.设置情境，引导学生用“各种各样”练习说话。 4.指读第二、三小节，识记“伙”“伴”“却”“趣”这四个字，学习“卩”这个部首。 5.训练说话：伙伴、有趣。 6.齐读最后一个小节，识记“这”。绿色圃中小学教育网h t : / w . s j . o http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 学生活动 1.根据视频内容，说出游戏的名字，并根据引导说出课题。 2.齐读课题。 3.识记“接”字，并说说“接”在课题中是什么意思。 4.说出自己的猜测，注意语句要通顺、连贯。 1.学生明确学习任务。先独立学习，再同桌互读，交流学习情况。 (1)先借助拼音读一读，认一认，拼不出来的请教同桌。 (2)学生找出难读的音，会读的学生当一当“小老师”领读。 2.学生交流识字方法： “样”和“种”可以利用偏旁帮助理解识记；“梦”“各”“觉”可以用“加一加”的方法识记，也可采用“换一换”的方法识记；“再”可以用笔画法识记。 3.根据图画和各种情境练习说话。 4.学生用自己的方法识记生字，并能组词。 5.尝试用“伙伴”和“有趣”这两个词语说话。 6.用换一换的方法识记“这”。 效果检测 1.照样子填空。 例：一个接一个(的快乐) 一个接一个(地说) 一个接一个( ) 一个接一个( ) 一个接一个( ) 2.读准下面生字的字音。 接 觉 再 做 各 种 样 过 梦 伙 伴 却 趣 这 3.组词。 梦( ) 却( ) 过( ) 接( ) 伙( ) 各( ) 做( ) 趣( ) 4.多音字组词。 jué（ ） 觉 jiào（ ） 5.用所给的词语练习说话。 各种各样：__________________。 伙伴：______________________。