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大学生如何树立正确的人生观、价值观、世界观
美术系 2008 级就业指导课第三阶段 （讲义） 授课人马胜
利 大学生如何树立正确的人生观、 价值观、 世界观？ 大学生如何树立正确的人生观、 价值观、 世界观？ 一、 人生观、 价值观、 世界观的含义是什么？ 1、 人生观， 我想先从幸福谈起。 我们应当怎样看待幸福呢？ 有时候我们常常羡慕别人： 瞧， 人家有豪华别墅、 开宝马车、 穿名牌时装、 吃山珍海味， 真幸福极了 ， 其实有钱并不一定幸福。 幸福生活的标准并不是那些富人们定出来的。
1998 年国内有一部很出名的电影叫做《甲方乙方》， 在这部电影里面有一些台词让我感触很深。 有一位明星说：
要能像普通百姓一样随便逛逛街吃吃饭多好啊！ 有一个很有钱的大款说：
要能像农民那样天天呼吸新鲜空气， 自由自在多好啊！ 物质条件很好的人未必会感到幸福快乐。
我们也许终生都不能大富大贵， 但是我们在自己平凡普通的生活中找到幸福， 找到健康的身体和充满活力的心。
哪怕我们并不富有， 我们可以拥有相亲相爱的家人和志同道合的朋友。
人生观是人们对人生问题的根本看法。
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人生观主要回答人为什么活着， 人生的意义、 价值、 目的、 理想、 信念、 追求等问题。
主要内容是对人生目的、 意义的认识和对人生的态度， 具体包括公私观、 义利观、 苦乐观、 荣辱观、 幸福观和生死观等。 人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。
由于人们的社会实践、 生活境遇、 文化素养和所受教育的不同， 因而形成不同的人生观。
正确的人生观指引人走人生的正道， 用自己的劳动去创造人生业绩， 成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。
错误的人生观将导致人背离人生的正道， 走到邪路上去， 甚至成为危害社会危害人民的罪人。
2、 价值观， 是人们对价值问题的根本看法， 包括对价值的实质、 构成、 标准的认识， 这些认识的不同， 形成了人们不同的价值观。
每个人都是在各自的价值观的引导下， 形成不同的价值取向， 追求着各自认为最有价值的东西。
价值观对我们来说， 也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。 我们做事说话经常会考虑：
我们这样子做这样子说有没有用？ 有没有利？ 值不值得？ 有用、 有利、 值得是一种价值判断。
价值的内涵非常丰富， 一般可以分为物质性和精神性的价值， 还有综合性、复杂的价值， 如人的价值(或称人生价值)； 能否树立
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正确的价值观和科学、 合理的价值取向， 对一个人的发展是至关重要的。
3、 世界观通常是指人们对整个世界(即对自然界、 社会和人的思维)的根本看法。
世界观不同， 表现为人们在认识和改造世界时的立场、 观点和方法的不同。
世界观的基本问题是精神与物质、 思维与存在、 主观与客观的关系问题。
辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级及其政党的世界观。 我们党把这一科学的世界观同中国的具体实践的结合， 形成了有中国特色的实事求是的思想路线， 即一切从实际出发， 理论联系实际， 实事求是， 在实践中检验真理和发展真理。
这是科学、 正确的世界观最具体、 最生动、 最集中的表现。 二、 怎样才能树立正确的世界观、 人生观、 价值观： 我们如何看待自然界？ 如何待看待人类社会？ 如何看待人生？ 如何看待学习生活？ 如何看待就业？ 这些问题都会涉及我们的价值观问题。
如何树立正确的价值观， 正确地对待世界、 对待人生， 如何实现自身的价值， 对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。 共产党人的价值观是国家和人民利益高于个人利益的集体主义价值观。
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1.马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。 这个世界观是人类历史文化发展的产物， 是以实践范畴为核心的完整的科学体系。
辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。
具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂， 解放思想、 实事求是、 一切从实际出发是马克思主义理论精髓。
中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设， 实现了两次历史性的突破， 一是确立了毛泽东思想， 二是确立了邓小平理论。
不好， 但只要善于总结， 举一反三， 认识规律，就可以变坏事为好事， 把工作做得更好。 2：
其次树立正确的人生观。
马克思主义人生观是唯一正确的人生观， 为人民服务是马克思主义人生观的精辟概括， 也是它的核心、 灵魂和基本特征。 首先幸福是人生追求的目的。
要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。 二不要拿自己的错误惩罚别人。 三不要拿别人的错误惩罚自己。
孔子有关于人格修养的格言己所不欲， 勿施与人， 人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。 其次选择高尚的人生观。