发布时间 : 星期一 文章新版教科版科学小学六年级下册教案更新完毕开始阅读
4、怎样放得更大
肉眼看 ——放大镜
——(两个凸透镜组合) ——光学显微镜 ——电子显微镜 ——扫描隧道显微镜 ——?? 教学后记:
5、用显微镜观察身边的生命世界(一)
【教学目标】
科学概念:洋葱表皮是由细胞构成的 过程与方法: 1、 2、 胞。
3、
对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。 学习制作洋葱表皮玻片标本。
使用显微镜观察洋葱表皮,用图画记录观察到的洋葱表皮细
希望 看 到 更 多 ??
情感、态度、价值观: 1、 2、 3、
认识到细致观察、详尽记录是重要的 发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。
懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密
【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞 【教学难点】正确使用显微镜
【教学准备】分组实验材料:洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。
13 【教学过程】 一、谈话导入
师:这是一个洋葱,如果从它的内表皮上揭下一块,你能看到些什么?如果用上放大镜又能看到些什么?如果用上显微镜又能看到些什么?
二、制作洋葱表皮玻片标本
1、师:为了能更好地观察它,首先我们要制作一个玻片标本。(师演示)
1) 在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水
2) 用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠。
3) 用盖玻片(或另一个玻璃载片)倾斜着盖到标本上面,放盖玻片时,先放一端,再慢慢放下另一端,注意不要有气泡。
4) 从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒,并把玻片微微倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水。
2、学生以组为单位制作玻片标本 二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮
1、先用肉眼观察洋葱表皮,将看到的画在科学记录本上(或书上13页)
2、材料员发给每位同学放大镜,大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。
3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。 三、用显微镜观察洋葱表皮
1、 师:如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察,又会有什么新的发现呢?
2、 师出示显微镜,介绍各部分的名称、功能及使用方法(如果学生
14 五年级时已使用过,也可叫学生介绍老师指导更正,具体内容见13页)
3、 每2人一个显微镜观察洋葱表皮,不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作,对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。
4、 交流我们在显微镜下的发现
(洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构,是洋葱的细胞。阅读12页的资料,了解胡克发现细胞的故事。让学生谈谈对细胞的认识。)
四、课外作业
查找资料:细胞的作用 板书设计: 教学后记:
6、用显微镜观察身边的生命世界(二)
【教学目标】 科学概念:
1、 生物都是由细胞组成的。
2、 生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。
3、 细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。 过程与方法:
1、 观察几种植物、动物及人体的细胞。 2、 画图记录显微镜下的生物细胞。 3、 阅读资料了解细胞对生物的作用。 情感、态度、价值观:
15 1、 认识到细致观察、详尽记录的重要性。 2、 发展观察研究生物细胞的兴趣。
3、 懂得由于工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。 【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。 【教学难点】能认真细致观察、记录。 【教学准备】
分组实验器材:几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。 教师演示器材:多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。 【教学过程】 一、生物细胞的观察
1、师:上节课我们观察了洋葱表皮,发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。(在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片,尽量细致,用于给学生做示范,引导学生细致地观察记录)今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构,看看在显微镜下我们能发现些什么。
2、提供给四人小组两张相同的装片,装片上要有生物及部位的名称,组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。观察时可先将观察到的图画到科学记录本上,然后再用粗记号笔,画到A4纸上。
3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。
4、如果先画完的组时间充裕,可与其它组交换观察用的装片,以观察更多种类的生物细胞。
5、交流我们的发现
1) 观察完毕后,各组将观察工具及材料放到规定地点,准备交流观察发现。
2) 先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。
3) 根据自己的观察和黑板上同学们的绘图,说说你有什么发现?
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