发布时间 : 星期二 文章高中思想政治必修4生活与哲学《用发展的眼光看问题》精品教案资料更新完毕开始阅读
教师引人：通过开始的镜头的欣赏，我们直观的体会到改革开放30多年来，我们的成就举世瞩目，我国已经成为世界上第二大经济体，我们在政治、经济、文化上都取得了长足的发展，我们无不为之骄傲、振奋！而这一切的取得是不是一蹴而就的呢？不是，任何事物的变化发展都要经过量变到达一定程度引起质变的过程。我们首先要来了解变化发展的两种状态：量变与质变
学生活动：指导学生看书65页最后两段，表达量变和质变的含义。 量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。 质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的
飞跃，是一种根本的、显著的变化。
教师提问：老师先举一个例子，比较简单，抛砖引玉，（水从0℃—100℃）的例子，请同学们从生活中举量变和质变的现象 教师总结： 那么什么叫量变，什么是质变？ 板书：量变和质变的含义 学生活动：积极发言
教师总结：（多媒体课件展示）
观点争鸣：事物的发展最终是通过质变实现的，因此，质变就是发展。 学生活动：积极思考、讨论、回答问题。
教师总结：质变是是一种根本性质的变化，事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展。
但并不是所有所有的质变都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
（多媒体展示三步走的内容） 教师提问：为什么要分三步走？ 学生活动：积极思考，踊跃发言
教师总结：三步走战略目标就是一个由量变到质变，在发展战略中，每一步都有相应的人民生活水平的标准，规定在第一步走向第二步时，我国将从“温饱型”走向“小康型”，从第二步走向第三步时将从“小康型”走向“比较富裕型”，层层递进，不断进行量的积累，而这每一步的积累都是必要的，都是为最后的飞跃做准备，（1）量变是质变的必要准备。（板书）
教师总结：而当量变达到一定的程度时，必然会引起质变，我们要抓住时机，促成社会主义目标的实现，进行质的飞跃，我们通过努力，我们的现代化一定能实现。 （2）质变是量变的必然结果。（板书）
教师总结：如果我们把三步走看着是一个整体，那么每一步都是为实现现代化这个质变做量变的准备，如果我们把每一步都看着是一个整体，那么第一步中每一年的积累都是为实现解决基本温饱这个质变做量变的准备，而基本解决温饱了，我们并没有停止不前，我们在此基础上又开始了新的量的积累，直至下一个质变…
（3）事物就是经过“量变——质变——新的量变……“的循环往复，不断前进（多媒体课件展示）
教师提问：请同学们从学过的诗词句中找几句体现量变与质变关系的。
学生活动：积极发言：A千里之行始于足下
B勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 D欲速则不达 E冰冻三尺非一日之寒 F千里之堤溃于蚁穴 ……
问题探究：改革开放30多年来，能取得这样的成就都是在中国共产
党的正确领导下，全国人民脚踏实地、埋头苦干的结果。我们泰州取得的成就我们也有目共睹，江苏沿海开发战略已经上升为国家战略的背景下，在改革开放逐步深入的时代，我们希望把我们江苏、美丽的泰州建设的更加美好，请同学们运用我们今天学到的量变与质变的有关知识，当代的青年谈谈我们在改革开放的实践中应该怎么做？
学生活动：积极思考、讨论、回答问题。
教师总结：改革开放的伟大成就，是全国人民团结奋斗的结果，改革开放已经成为我们发展的强大动力，身处这个时代的青年我们必须把远大的建设目标和埋头苦干的精神结合起来，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，积极做好量的积累。为实现事物的质变创造条件。。因为三阶段的目标是社会主义建设进程中的一个个质变不是一蹴而就的，必须通过全国人民长期的艰苦努力，一步一步才能达到，如果没有各项工作的量的积累，这些目标是无法实
现的。 实现这些目标离不开每个人的努力。每个人的工作影响着总的量的积累。因此，必须做好本职工作，从我做起，从点滴做起。量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展，机会总是属于那些事先有准备的人，不论一个人还是一个国家，善于抓住机遇，才能赢得主动，我们抓住改革开放这个机遇，加快发展。急于求成或缺乏信心都是不可取的。 板书：方法论：（1）做好量变的准备 （2）促成事物的质变
课堂小结：这一节课是上一课时的延伸，是发展普遍性原理的方法论要求。主要讲述了用发展的观点看问题的两个观点：一是坚持前进性和曲折性的统一，坚信前途是光明的，有准备走曲折的路；二是坚持量变和质变的统一，重视量的积累，同时抓住时机，促成质变。 ? 送给同学们三句话（多媒体课件展示） ? 相信自己 ? 脚踏实地 ? 抓住机会
最后以一首歌曲《真心英雄》鼓励学生，结束本节课。
板书设计
用发展的前途是光明的
观点 看问 题 道路是曲折的
量变是质变的必要准备
变
对未来充满信心，准备走曲折的路
做好量变的准备，促成事物的质