发布时间 : 星期日 文章专业技术人员创新能力与培养判断题题目及答案（最新）更新完毕开始阅读
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第 23 题：对于知识管理和创造，个人的层次指的是个体被赋予行动的自由，通过试错的方式，使他们在行动与思维上，能凭借行动来厘清思维，然后通过思维使行动更具有意义。
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第 24 题：创造力是将内隐的思考外显化的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。
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第 25 题：创造力，是人类特有的一种综合性本领。是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的，是产生新思想，发现和创造新事物的能力。
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第 26 题：更新性即是附加，是一种补充概念和组成相关概念群的能力。
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第 27 题：创造产品的压缩性必须具有“创意压缩”的特性，即创意的产品应兼具简单性与复杂性。
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第 28 题：研究发现，多元文化经验与有助于创造力的支撑性认知过程（如非常规观点的产生能力）呈积极相关。
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第 29 题：1996年世界经合组织发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。这份报告是人类面向21世纪的发展宣言—人类的发展将更加倚重自己的知识和智能、知识经济将取代工业经济成为时代的主流。
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第 30 题：初级创新能力表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。
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判断题(每题2分，共15题。)
第 16 题：移植法是指把某一事务的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。
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第 17 题：目标不清晰不会影响头脑风暴的效果。
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第 18 题：通过序列划分，可以明确不同职位能力素质的差异，实现对员工的统一管理。
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第 19 题：保护知识产权就是保护创新。
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第 20 题：专利战略所应用的专利保护，是以国际知识产权协定作为依据。
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第 21 题：企业必须更多地考虑竞争对手的要素，不断推出消费升级工程以维护新产品在消费者心中的地位。
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第 22 题：从长远来看，能否实现产业—技术的跨越发展最终取决于技术能力的储备和新技术能力的发展。如果缺乏相应的技术能力及其学习机制，初始的率先创新不一定能够获得现实的经济收益，成功地实现产业—技术跨越。
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第 23 题：创造新概念、新理论、更新技术、发明新设备、新方法、创作新作品都是创造力的表现。
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第 24 题：原创性指反应的独特性，想出别人所想不到的观念，这种反应是稀有的、新奇的、可接受的。
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第 25 题：创造力有潜在和显现两种状态。
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第 26 题：学习与成长层面是创新战略的关键层面，它为其他三个层面的目标提供了基础架构。
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第 27 题：国家创新体系是由大学、科研机构、企业及政府等组成的网络，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率，使得科学技术与社会经济融为一体，协调发展。
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第 28 题：集成创新是指在引进国内外先进技术的基础上,学习、分析、借鉴进行再创新,形成具有自主知识产权的新技术。
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第 29 题：建设激励创新的公共服务环境，其中除了政府对创新的支持政策外，最为重要的是提供法制特别是知识产权保护环境。
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第 30 题：对于一般的专业技术人员来说，最为重要的创新能力包括：创造力、战略视野、市场意识、学习能力、创新技法、成果保护等。
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判断题(每题2分，共15题。)
第 16 题：发散思维可以让人思路活跃，思维敏捷，办法多
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第 17 题：提倡在创新面前人人平等，不人云亦云，不信奉权威，不论资排辈；尊重知识、尊重实践、尊重人才，尊重创新。
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