发布时间 : 星期三 文章人教部编版九年级上册语文第三单元测试题(含答案)更新完毕开始阅读
22.阅读第一段，根据文意说明作者给居室取名“画舫斋”的原因。(2分)
23.文言文中的词语有时在关联文意、传达语气等方面有重要作用。联系上下文，指出下列句子中加点词的作用。(3分) (1)故因以舟名焉。 ．(2)岂真乐于舟居者邪！ ．．(3)然予闻古之人，有逃世远去江湖之上，终身而不肯反者，其必有所乐也。 ．24.这篇文章与《岳阳楼记》《醉翁亭记》相似，都是以亭台楼阁为作记的对象。这类作品往往在描写景物的同时，寄托了作者的政治理想、志趣抱负。请通过梳理作品的行文思路，探究作者寄寓其中的情怀。(4分)
行文思路： 情怀： 三、作文（48分）
25.请根据下面提供的情境写一段语意连贯、生动形象的抒情话语。（8分）
这个春天，春雨真的贵如油。
要求：①写景与抒情相结合；②至少运用两种不同的修辞手法；③150字左右。 26.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分）
“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”
“但是，你真的很美丽！”天使安慰它说。“我想成为唯一的一朵，身旁不要有任何同类！ ”“好吧！”天使就把它带到了城市广场。
几天后，一位园艺师来到城市广场：“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！” “等一等！”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”
“如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师说，“但是在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。
读了这段文字，你有哪些联想和思考？请你自拟题目写一篇作文，可以讲述经历，也可以阐述 观点，还可以……
要求：（1）若阐述观点，要言之有据；（2）不少于600字；（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
参考答案
一、1..（1）日光 （2）国都 （3）如果没有 （4）背 （5）断、停 （6）尽 （7）等到（8）我 2.（1）至，到达 尽头 （2）有时 或许，也许 （3）吼叫 取别号（4）居高面下 到（5）命名，称作 为，是（6）古代夜间的计时单位 还 3．（1）长风破浪会有时（2）沉舟侧畔千帆过 病
树前头万木春（3）不以物喜 不以己悲（4）秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 4.与民同乐 张岱
二、（一）5.这是一首回忆童年生活的抒情诗。用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、善良、纯朴，但不便抒情，而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情，更容易激起读者自感情上的共鸣。 （二）6．（1）宁静 （2）表达了词人无限的留恋之情。“一声鸣橹”后的满川寒鹭、雪霁乱山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使得词人流连忘返，“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现。 （三）7.是时/帝亦为假山未成/闻之亟毁焉。 8.（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 （2）（我）只看见了血山，哪里（怎能）看到假山？ 9.姚坦的言行是甲文中“居庙堂之高则忧其民”的写照。 10.姚坦关心百姓，敢于直言。 （四）11.A B 12.引觞满酌/颓然就醉/不知日之入。 13.C 14.(1)一个容颜苍老、头发花白的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。(2)我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从此(时)开始。 15.寄情山水、与民同乐的思想情感 被贬永州后寄情山水、聊以忘忧的心态以及其高洁的人格和傲世的情怀 (五）16.侧有蝙蝠洞/蝙蝠大者如鸦/挂搭连牵/互衔其尾。17.(1)A(2)B(3)B 18.现在水积聚在里面，泥土堆积在外面，想要让它发出响声，能够吗？19.可以欣赏到石屋洞里罗汉雕像、互衔其尾的蝙蝠、形象逼真的奇峰、节奏自然的水乐洞等等。20.①张岱对西湖有独特的情感，是其常寻访之地，烟霞石屋的各处景致他都十分熟悉，可见其极喜寻幽探胜的生活情调。②烟霞石屋内有罗汉五百十六身，对烟霞洞内外景色的描绘，都是作者细致观察得到，足见其独特的捕捉美、鉴赏美的能力。③记述秋壑苦于虚谷阻塞，疏导壅塞，再复流水锵然，筑亭并刻真迹于其上一事，足见其能于平常细琐处领悟人生趣味。（六）21．矧予又尝以罪谪走江湖间／自汴绝淮／浮于大江。22．画舫斋窄而长的形状像一艘船。斋中布置类似于船，坐在其中休息就像在船上休息一样。屋外有山石草木，在斋中像是泛舟江中，因此命名“画舫斋”。23．(1)“因”是在上文陈述理由的基础上加以总结。(2)“岂……邪”表达强烈的反问语气，表现心中的不平。(3)“然”是“然而、但是”的意思，表示讨论的话题发生了转变，从自己的经历转向古代的隐士。24．行文思路：文章首先交代命名的原因，然后借题发挥转而言舟，追忆自己的经历，联想古代的隐士，抒写了自己复杂的内心世界。情怀：作者托物抒怀，借对舟船的议论警醒自己要居安思危，也表现出自己豁达开朗的情怀。 三、25. 略。 26.略。