发布时间 : 星期五 文章一年级写字教学辅导材料更新完毕开始阅读
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挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要正、要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。见下图
准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位臵，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位臵；二要看准笔画的形态，同一种笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。做到位臵准确、长短适宜、租细恰当。见下图
三、 集成和谐的“部件” ──偏旁部首训练
对汉字基本基本笔画初步熟悉后，就可以对“机器”中的一个个主要“部
件”进行有机地集成，在以后对机器进行装配时，这些集成的“部件”便可以直接使用。这些集成的“部件”就是我们通常所说的偏旁部首，如何把它们集成得妥贴和谐，是规范书写学习中重要的过渡环节。偏旁部首尽管几百种，但我们练习时没有必要全部训练，因为其中一部分不是常用的，还有的是几种偏旁部首组合而成，在掌握了常用偏旁部首的写法技巧后自然就会写。结合多年的学习实践，我把最常用的216个偏旁部首的训练要领通过1100多个扩展例字表现出来，并把结构相近的偏旁部首排在一起。学生在练习时，就可以举一反三，尽快地掌握类似的偏旁部首。学生掌握了这1100多字就可以融会贯通把小中学阶段常用的3000个常用字写好。比如把单人旁和双人旁、两点水和三点水放在一起，学生在掌握了前一个偏旁部首后，只要把不同的地方告诉学生，学生就能很容易地掌握下一个偏旁部首。再如把与英语字母“S”相关的偏旁部首放在一起，只要让学生掌握了“S”的写法，那么走之旁、建字旁、左儿旁以及带有“乃”“及”等字也就迎刃而解。（演示）再如“匚部”、”“勹部”“厂部”“ 广部”“疒部”“尸部”“户部等，只要掌握了“哪边有空，里面的笔画就向哪边伸展”的规律就能把带有这些偏旁部首的字写规范。（演示）
当然，我们在指导学生练习偏旁部首的时候，首先要把每个部首书写的要点告诉学生，并加以示范，学生才能领会到位。在学生将偏旁部首训练到位后，我们就应该把为学生找一些最具性的例字让学生训练。挑选例字时，要把握好广度和难易度。如找带“火”的例字时，要把带有“火字旁”“火字底”“火字头”及上下重叠式的几种情况都考虑到，这样才能起到举一反三的作用。难易度要根据学生的认知特点，由易到难，有简单的不找难写的，
让学生容易学会，在学会的过程中体验成功的快乐，学生的学习动力也就自然会得到提升。
四、 透视装配的“点金术” ──结体训练
中国汉字尽管都由八种基本笔画构成，但要是把这部精致的机器制造好，只制造出合格的零件和集成部件还是不够的。要把汉字写规范、写漂亮，很大程度上取决于对结构的掌握，所以我们在指导学生规范书写时，一定要在结构下狠下功夫。
将基本笔画和偏旁部首按一定的规则组织起来，也就是书法上所说的间架结构。它指的是字的笔画之间、偏旁部首之间的搭配关系、组织规则和形式。为了把汉字写得规范而美观，就必须对笔画的长短、粗细、俯仰、伸缩和结构单位的宽窄、大小、高低、斜正以及避让的程度、主次的关系、向背的动态、空间的大小等等，有妥当的安排，使笔画分布得匀称，偏旁部首组织得和谐，字的重心安排得平稳。总的说来，每个字都要有合理的内在联系，从而使笔画之间 不空旷、不拥挤、不乱碰、不呆板。
规范汉字书写中间架结构的基本要求是平稳端正，匀称美观。平稳端正就是把握好字的重心和中心。字的重心指字的分量的支撑；字的中心是字的中心部位。匀称美观是指笔画与笔画之间或部分与部分之间要写得疏密得当，活泼而有变化，姿态优美大方，避免呆板拥挤。如何掌握他们的特点，作妥贴合理的布局，是书写达到精巧、优美的根本要素，也是我们装配汉字的“点金术”。古代很多的书法家也曾对间架结构进行了深入的研究。（例如以黄自元的《楷书间架结构九十二法》），我在教学实践中，结合前人的经验，对其中的规律也进行了一些探索。44种基本的规律。我们在指导学生进行书
写时，可以让学生在书写例字的过程中自己总结出规律，教师再加以归纳总结，让学生经历一个归纳概括的过程，一些简单的间架结构规律就会成为学生自己的东西，就会促进其书写水平的迅速提高。
举几个简单的例子。“天覆”，是指字上部要盖住下部的笔画，犹如上部的天空覆盖着下边的万物。让学生掌握的例字可以选择“宇”“宙”“宜”等字。在学生熟练掌握后，我们再让学生自己支寻找哪些汉字还符合这样的规律。教师在归纳后让学生明确符合这一规律的汉字还有“冖”“穴”字头、学字头、党字头的字。这样，学生再书写这样的字时，就不会出现大的偏差。（演示）如同样是“有”和“左”第一笔和第二笔是一样的，但“有”字在书写时，把横画写得长一些，撇画短一些会更漂亮些，而“左”字书写时，正好相反，把第一笔横画写得短一些，撇画长一些就匀称。我们在指导时应怎样处理呢？其实这里面也有一些小规律。在这样的字中，如底部无横画或无（不包括口部）一横就应写得长一些，撇短一些。如“灰、右、友”等。而底部有横画或横画笔势的，第一笔就要写短，撇要写长。又如“在、尤、龙”等字。再如带有走之、建部等偏旁部首的字，其上的部分写得要上略大，下略小。
说到这里，有些细心的老师可能已经注意到这部分内容与前面的偏旁部首有些是相通的。进行偏旁部首书写指导和间架结构训练是一个整体，不能生硬地分开练习，我们只有把其中的内部联系和规律掌握清楚了，对学生指导才能有的放矢，行之有效。
五、 用好书写的“助跑器” ──速度训练
我们在练字初期常被这样一个问题所困扰，那些自己满意的字书写速度