发布时间 : 星期一 文章浅谈当前儿童画教学现状及教学方法与评价分析-2019年教育文档更新完毕开始阅读
浅谈当前儿童画教学现状及教学方法与评价分析
儿童绘画是孩子们纯真心态的自然流露,反映了人在儿童阶段的心理特性、体力和智力发展水平。因此,在儿童绘画教学法中,应正确认识儿童绘画,了解儿童绘画的形式表现特征,对进一步改善儿童美术教学和理解欣赏儿童画作都具有十分重要意义。 一、目前国内儿童画教学现状分析
传统的儿童画教学只重视理性知识和技能传授,把传授专业技能技巧作为掌握知识、发展理智的根本途径,在教学中教师向儿童灌输知识,儿童只能被动接受一套死的表现方法,从而抵消和压抑了直觉的认识作用,也抹杀了儿童的灵感和天赋。 首先,在传统的儿童画教学内容的选择上,常常忽视儿童成长的历程,其设置统一的教学内容和教学目标,教材内容往往脱离儿童实际。如:教材内容由简到繁,并简单的认为物象的形状越简单,儿童越容易掌握和接受。其实这忽视了儿童与生俱来认识世界的过程与发展规律。其实孩子从来就不是以形的繁简来认知与发展的,他们更热热衷于自己熟悉的或感兴趣的人和事。 其次,在传统儿童画教学方法上注重临摹,却忽视儿童对于事物观察之后的个性表现,以简化了的图形做为形象表现的模式,通过机械式临摹灌输给儿童,把学习简笔画作为让儿童掌握绘画的“词语”。这使得孩子们不知道绘画形象来源于生活,或是不懂得通过观察发现各种事物形态特征的异同,临摹教学使儿童对
生活中的美无动于衷,对生动有趣的物象不会画也不敢画,以致孩子的画没有了个性,缺乏了心灵的感受。
再次,传统的儿童画教学评价也不尽合理。往往只以象不象为评价作业的标准,用统一的标准评价不同能力水平的孩子,忽视了艺术中的多元化表现,忽略了儿童的个体差异,忽视了儿童个性、情感态度和实际的发展水平。
二、儿童画教学应根据孩子特点设计合理的教学方法 1、借助孩子生活中熟悉的实物或动物形象,从小培养孩子敏锐的感觉。在少儿步入艺术殿堂之初,就必须加强对其敏锐感觉的培养。两三岁的孩子还不具备独立的判断能力,还不能直接依据父母口中的是、不是、不要、可以、不可以、应该或不应该等判断语句做出相应的行为反应。但若把他们喜爱或厌恶的各种实物、形象作为“外力”,却可以对其行为起到鼓励或抑制的作用;因为在这些物象当中,饱含着他们天真纯洁而深厚的情感。譬如,孩子们都比较喜欢黑猫警长、白鹤阿姨、啄木鸟医生,讨厌毛毛虫、苍蝇、蚊子,害怕大灰狼、狗熊、刺猬等。依据孩子的情感倾向,有意识地经常使用这些物象与他们交流,就可以进一步强化小孩对这些物象的情感和行为反应。
2、每堂课确定明确的绘画主题,让孩子在玩中画。制订每学期的教学计划,确定每堂课的绘画主题,逐步引导孩子扩大观察和表现的视野。例如:在教孩子画车、船时,可先让其自己画。待都画完了,可能会是什么形状都有,虽然孩子们的画画得都很漂
亮,很有创意。但是画的往往缺少车或船只的特征。这时,就可以带着这些孩子去观察一下其要绘画的汽车或船只的轮廓、形状、颜色和细部特征等;然后再给他们讲述有关车、船的或美丽或传奇的故事……。通过这个过程,孩子的绘画就有了一定的提高和进步。由此可见,无论是成年人学习绘画,还是孩子学画,都必须来源于生活。
三、教学中教师一定要注重对孩子能力的培养
1、培养审美能力。在学习儿童画时,首要问题就是培养他们的审美能力,其目的就是为了提高孩子对形象的感受能力。培养和提高孩子的审美能力,教师要更多地给孩子讲解优秀的美术作品,引导他们学习掌握欣赏的方法,提高他们的观察能力、思维能力和分析作品的能力;儿童画教学中常见的动物画教学需要巧妙而富有表现力和想象力的艺术构思,它主要是依靠丰富的想象力和高度的概括能力,把现实生活中最动人、最能表达情感的形象,用艺术的手法进行夸张、变形。儿童动物画的主要特点是结构简单,线条自然流畅,色彩明快鲜活。儿童动物画表现的不仅仅是动物习性的一面,人性化的可变形象也很重要。因此,教师在组织孩子欣赏美术作品的同时要注重培养他们的人文理念,使孩子了解自然,关爱生命。
2、提高综合素质。在这里所指的素质可分为两个方面,一是直接和课本有关的知识性较强的专业技能素质。另一方面是间接的各种文化知识和修养。在儿童画教学中,教师不只是单一传授
孩子专业技能知识,其中还要涉及自然学科、社会学科等诸多方面的知识。如:儿童风景画教学除掌握本专业技法外,还应了解大自然的四季变化规律,物种的生态规律,通过儿童画教学让孩子懂得,人类保护环境是何等的重要。所以儿童画课程不能上成简单的技能技巧课,而应通过技能技巧课进一步丰富孩子各方面的知识。
3、培养创新精神。培养孩子的想象力和创造力是美术教学的主要任务,但是创新精神的培养也不能脱离专业教育。专业基础是培养创新精神的前提,它是促进和提高想象力和创造力不可缺少的源泉,有了这一源泉才能开发孩子的创新精神。应该让孩子明确这一点,不要急于求成。培养孩子想象力和创造力是教育教学过程中最重要的一部分,引导启发孩子,注重培养孩子的想象力和思维创造力,让他们充分展示自己的个性。 四、对儿童的绘画作品进行合理的评价
正确合理认识和评价儿童画,对儿童绘画的发展将有很大帮助。成人的态度和评价对儿童会有相当的影响,如果评价不好,可能会打击、挫伤儿童绘画的积极性。因此评价儿童画时,要注意以下几点:
首先,评价儿童画时,要站在孩子的立场看待儿童画作。要合理认识和评价儿童作品,儿童的作品不仅仅是一幅画,更是儿童内心世界活动的反映,他们倾注了个人的认识、情感于作品中,并通过绘画形式表达和寄托自己的思想和心愿。因此,在评价和