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实训六 循环程序设计
训目的 一、实1、掌握while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法
2、理解循环结构程序段中语句的执行过程 3、进一步掌握循环结构程序的应用 二、预习内容
熟悉以下语句： while语句、do-while语句、for、break、continue语句 三、上机内容
1、阅读以下程序，先预测其结果，再上机运行验证： ① main() ② main()
{ int x=-1; { int i=1,s=3; do{ do{ s+=i++;
x=x*x; if(s%7==0) continue; } while(!x); else ++i; }while(s<15); x);
printf(%d\\n, printf(%d,i); } }
运行结果是 运行结果是
④ #include stdio.h
③ #include stdio.h main() main() {
{ int a,s,n,count; int num=0; a=2;s=0;n=1;count=1; while(num<=2) while(count<=7) {
{ n=n*a; s=s+n; ++count;} num++; printf(s=%d,s); printf(%d\\n,num); } }
运行结果是 } 运行结果是 1、编程与程序分析
① 编程求1-3+5-7+9-11+……-99+101的值。
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② 求出100～999之间的所有水仙花数。所谓的水仙花数是指其各位数的立方和等于此数本身，例333 371=3+1+7
③ 从键盘输入一组十进制整数，以9999结束，统计其中正数的个数和其中的正数之和。
#include stdio.h ④main()
{ int x=1,y=0,a=0,b=0;
for ( x=1; x<=4; x++ ) { switch(x) { case 1: switch (y) { case 0: a++; break;
程序的运行结果： case 1: b++; break; } case 2: a++; b++; break;
case 3: a++; b++; }
printf(a=%d, b=%d\\n, a, b); } }
、思考题2 12
（1）若有语句while (!x)，则退出循环的条件是 。 循
（2）若有语句 while (x%2 && y>100 )，则继续循环条件是 ，而退出
环的条件是 。
（3）while (x=0)与while (x==0)两条语句的循环条件有何区别？
训目的一、实
1、进一步理解分支程序的执行过程
2、进一步理解循环结构程序段中语句的执行过程 3、掌握分支和循环的综合应用程序设计 二、预习内容
熟悉以下语句：if-else、switch、 while语句、do-while语句、for、break、continue语句 三、上机内容 1．完成程序填空
（1）将用户输入的字母以大写字母的形式输出。 main() { char c; scanf(%c, &c);
if ( ) printf(%c\\n, c); }
(2)以下程序打印菱形图案，程序运行时，输入4给变量n，试完整程序（提示：可以分解为两个三角形）。 main()
{ int n, i, j; printf(ENTER n:);
scanf( );
i++)
i<=n; for (i=1; ＊
); printf( ; j++) { for ( j=1; ＊＊＊ printf( *); ; j++) for ( j-1; ＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ }
＊＊＊＊＊ i++)
( i=1; i<=n-1; for ＊＊＊
); printf( { for ( j=1; ; j++) ＊ printf( *); j++) ; for ( j-1; } }
x ( x<1 )
２．完成以下程序的编程：y=
3-x/5 ( 1<=x<10 ) (1)编程计算：3x-11 ( 1<=x<10 )
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担，两匹小马驮一22）“百马百担”问题。有一百匹马，驮一百担货，大马驮三担，中马驮（ 担，
实训七 一维数组的应用
试编程计算共有多少种驮法。