一年级下册数学作业设计 联系客服

发布时间 : 星期日 文章一年级下册数学作业设计更新完毕开始阅读

认识图形综合作业(2)

一、我会判断。

1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。 ( ) 3、长方形就是正方形。 ( ) 2、两个三角形可以拼成一个四边形。 ( ) 二、填一填。

1、11个位上是( ),表示( )个( );十位上也是( ),表示( )个( )。

2、由7个一和1个十合起来的数是( ),读作( )。

3、最小的两位数是( ),最大的一位数是( )。它们的差是( )。 4、和19相邻的两个数是( )和( );12在11的( )面。 5、我们排队,我的前面有6人,后面有7人,我们这一排一共有( )人。

6、( )点整时,时针和分针重合;( )点整时,时针和分针成一条直线。 7、18里面有( )个十和( )个一。 三、计算。

1、算一算。

3+6+4= 19-3-5= 17-7+3= 6+7-2= 9-6+8= 7+3-8= 2、列式算一算。

①一个加数是6,另一个加数是7, ②减数是8,被减数昌9,差是多少? 和是多少? 新|课 |标| 第 |一| 网

□○□=□ □○□=□ 四、解决问题。

1、我养了8条小金鱼,我养的和你同样多。他们一共养了多少条小金鱼?

□○□=□(条)

答:一共养了( )条小金鱼。

2、教室里面有12小同学,出去了2人。教室里还有几个小同学? □○□=□(人)

答:还有( )小同学。 3、我有9颗水果糖,吃了一些,还剩3颗,吃掉多少颗? □○□=□(颗)

答:吃了( )颗

认识图形综合作业(3)

一、填一填。

1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个( )。 2、将一张正方形纸对折后剪开:(1)能剪成两个相同的( ); (2)也能剪成两个相同的( )。 二、计算。

1、在○里填上“>”“<”或“=”。

5+9○14 9○18-10 7+8○16 10-8○7 12○3+8 9+6○15 2、算一算。w W w .X k b 1. c O m

8+7= 1-1= 7+10= 13+4= 7+5= 3+8= 7+0= 9-3= 19-9= 17-4= 2+7= 6+9= 11-10= 9-0= 10-0= 8+8= 4、算一算。

3+8+4= 17-3-4= 16-6+4= 6+7-2= 9-6+9= 7+3-8= 三、解决问题。

1、教室里面有12小同学,出去了2人。教室里还有几个小同学? □○□=□(人)

答:还有( )小同学。 2、我有9颗水果糖,吃了一些,还剩3颗,吃掉多少颗? □○□=□(颗)

答:吃了( )颗。

综合练习

一、填一填。

1、从右边起第一位是( )位,第二位是( )位。

2、一个数,个位是7,十位是1,这个数写作( ),读作( )。 3、18里面有( )个十和( )个一。 二、把下面各数按从小到大的顺序排列。X k B 1 . c o m

5,17,8,11,3,19

( )<( )<( )<( )<( )<( ) 三、计算部分。

1、在( )里填数。

( )-3=10 16-( )=10 17-( )=7 2、在○里填上“+”或“-”。 5○8=13 10○0=10 7○7=0 15○10=5 10○3=7 9○5=14 3、在○填上“>”“<”或“=”。

7+8○15 12○3+8 5+7○7+9 4、算一算。 9-3= 3+9= 6+8= 8-0= 7+6= 14-4= 5+6= 17-10= 4+9= 12+6= 19-5= 12-12= 9+0= 10-0= 3+8= 8+8= 5、两步计算。

3+8+6= 15-5-6= 7+6-10= 9-7+8= 9-5+4= 16-16+7= 四、解决问题。新|课 |标|第 |一| 网

现在有4把椅子,要来14人,每人1把椅子,还需要多少把椅子?

4+( )=11 9+( )=14 ( )+9=16