发布时间 : 星期日 文章2015-2016学年度上学期配套中学教材全解七年级语文(上.更新完毕开始阅读
绍什么样的环境才能 “养人” 。而文中“大自然的‘水土’是这样，社会的‘水土’也同样如此”一句承上启 下，将“养人”的两种环境（好的自然环境和人文生态和谐的社会环境）联系起来，所 以本文的中心论点是：好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。 ） 17.（1）指好的自然“水土”才能养人，不好的自然“水土”还会害人。 （2）指展示才华的 环境和条件。[（1）我们可以从第②段中寻找答案， “这样”指代 “好的自然环境才能 养人” ，不好的自然“水土”还会害人。 （2） “舞台”在此处使用的是其比喻义，指施展 才华的环境和条件。] 18.举例论证。证明了自然的“ ‘水土’也给了我们心灵的慰藉”这个观点。 （此句运用了举 例论证。运用论证方法是为了证明论点或分论点，判断举例论证证明的观点，可以以所 举例子为起点，往前找或往后找，针对前后两部分概括性的观点，结合例子内容进行校 验即可解答此题。 ） 19.总分关系。第④段总说社会的好“水土”需具备的三个条件，⑤⑥⑦段分别对这三个条 件加以阐述。(第④段总体写社会的好“水土”具备的三个条件：诚信、良善、能让每个 人最大限度地发挥其才能。⑤⑥⑦段分别写这三个条件：第⑤段写的是三个条件之一— —诚信；第⑥段写条件之二——良善；第⑦段写条件之三——能让每个人最大限度地发 挥其才能。 20.（示例）每个个体都应有保护自然环境的意识和行为；应有人人是别人的社会“水土” 的意识，从自己做起，给社会的“水土”注入正能量。例如我们外出旅游时要爱护自然 环境，不要随地乱扔垃圾或攀折花木；做人要讲诚信、良善，与别人和睦相处。 （意合即 可）(把握住文章中心论点，从“自然环境”和“社会环境”两个方面谈自己的具体观点 和做法，注意一定要与作者的观点保持一致。 21.思路点拨：这是一个比较宏阔的话题。每个人面对的事物，可以说是不可胜数，但是要 选择一个有“意义”的对象，恐怕就不是那么容易了。如何使自己所写的对象变得有“意 义”呢？首先要心中有“我” ，即选择那些自己最感兴趣或者最想说的事情。因为只有自 己长期埋藏在心里的话，说起来才比较得心应手。一般而言，最好不要将这个对象定得 太具体，因为太具体的对象极容易使我们的思考空间变得局促起来。相反，选择那些相 对“虚”一些的事物，比如金钱、名誉、利益、危难、诱惑等等，会使我们的思维在运 作时，拥有比较大的开阔界面。其次是要让“我”的经历或感受进入。因为比较“虚” 的对象容易让我们的表述变得枯燥、空泛、干瘪，缺少必要的情感滋润。让
自己的经历 或感受进入，就能让文章的材料变得鲜活起来，也使文章的观点比较具有说服力。三是 要注意升华主题，不要就事论事，使主题局限于自己感性的见解内。要升华，也就是要 往一些人类普遍的认识上延伸和引申。这样就能使文章由“我”的见解拓展开来，站到 一个比较高的高度，去审视自己的“行为” ，从而让读者从中领悟到文章中所蕴涵的一些 七年级语文（上） （人教实验版） （天津专用） 第二单元检测题 7
规律性的认知，也为文章获得“深刻”发展等级打下基础。 例文： 面对生活 时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功；岁月用繁茂拒绝荒凉，让耕耘接纳收获。 时间不停地走，生命不停地走，而我们也要不停地走。人生如一杯浓茶，初虽苦涩， 越到后面，越觉醇香；人生如一艘帆船，扬起风帆，乘风破浪一往无前；人生也好比是 一段行程，上山下坡，一路风景应接不暇。 但人生绝不会是止水，总有许多的不可预料。对于这些“不可预料” ，我们是否做好 面对它的准备了呢？生活需要“磨斧子” ，生活需要想一想。所以当我们面对生活的困扰 时，应用高超的心智，坚定的意志，挺直铮铮铁骨，走出失误的陷阱，走出烦恼的阴影， 踏出一条平直大道。 北方有一种树，每到冬天，当树脱尽身上最后一片叶子后，便要接受人们无情的刀。 一刀砍下去，树心裸露在冰雪中，但正是因为这刀伤，使树默默地积蓄养分，到来年春 天再孕育出绿色的生命。 那么生活呢？生活的刀无情，让人痛彻心扉。当那一把把无情的“刀”砍在你身上 时，你是否会像北方的树那样承受刀伤，积蓄养分，在逆境中打造自己，等到属于自己 的季节酝酿出芬芳的花朵？伤短爱长，生活的“刀”又何尝不是生活赐予你的一笔财富 呢？ “就算翅膀折了，心也要在高空飞翔” ，我们正年轻，不要因为一时的迷惘而放弃曾 经的努力，也不要因为一次的打击而停下前进的脚步。烦恼只是一时的情绪，把它当做 推进器，远比埋怨它、逃避它明智得多。让它成为自己前进不竭的动力，战胜自我，战 胜烦恼，你最终会赢得硕果累累的秋天。 人生如乘公车，一路驶来，许多人往往为了紧盯一个小小的座位而忽略了窗外绝佳 的风景，正如使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。前行者，请你 停下来倒掉这粒沙子继续前进吧！ 【点评】本文文字优美，文笔流畅，用比喻“生活需要‘磨斧子’ ”来说明人在经受 困苦时，应当像北方的树那样，在受到生活的刀伤时，应当积蓄养分，在逆
境中打造自 己。作者的态度是积极进取的，高扬着奋斗的旗帜。 七年级语文（上） （人教实验版） （天津专用） 第二单元检测题 8
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