2001—2011年理科数学全国卷2高考题汇总 - 图文 联系客服

发布时间 : 星期一 文章2001—2011年理科数学全国卷2高考题汇总 - 图文更新完毕开始阅读

(C)有且只有3个 (D)有无数个

【答案】D 【解析】直线

上取一点,分别作

垂直于

则分别

垂线定理可得,PN⊥所以

PM⊥

,垂足分别为M,N,Q,连PM,PN,PQ,由三;PQ⊥AB,由于正方体中各个表面、对等角全等,,∴PM=PN=PQ,即P到三条棱AB、CC1、A1D1.所

在直线的距离相等所以有无穷多点满足条件,故选D.

x2y23(12)已知椭圆C:2?2?1(a>b>0)的离心率为,过右焦点F且斜率为k(k>0)的

ab2????????直线与C相交于A、B两点.若AF?3FB,则k?

(A)1 (B)2 (C)3 (D)2

【答案】B

【命题意图】本试题主要考察椭圆的性质与第二定义.

【解析】设直线l为椭圆的有准线,e为离心率,过A,B分别作AA1,BB1垂直于l,A1,

B为垂足,过B作BE垂直于AA1与E,由第二定义得,

,由

,得,∴

即k= 第Ⅱ卷

注意事项:

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,故选B.

1.用0.5毫米的黑色字迹签字笔在答题卡上作答。 2.本卷共10小题,共90分。

二.填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分. (13)已知a是第二象限的角,tan(??2a)??【答案】?4,则tana? . 31 2【命题意图】本试题主要考查三角函数的诱导公式、正切的二倍角公式和解方程,考查考生的计算能力.

442ta?n42???得tan2a??,又tana,解得2331?tan?311tan???或ta?n?,又2a是第二象限的角,所以tan???.

22a93(14)若(x?)的展开式中x的系数是?84,则a? .

x【解析】由tan(??2a)??【答案】1

【命题意图】本试题主要考查二项展开式的通项公式和求指定项系数的方法.

3【解析】展开式中x的系数是C9(?a)3??84a3??84,?a?1.

3(15)已知抛物线C:y2?2px(p>0)的准线为l,过M(1,0)且斜率为3的直线与l相交

?????????于点A,与C的一个交点为B.若AM?MB,则p? .

【答案】2

【命题意图】本题主要考查抛物线的定义与性质.

?????????1【解析】过B作BE垂直于准线l于E,∵AM?MB,∴M为中点,∴BM?AB,又

210斜率为3,?BAE?30,∴BE?AB,∴BM?BE,∴M为抛物线的焦点,∴

2p?2.

(16)已知球O的半径为4,圆M与圆N为该球的两个小圆,AB为圆M与圆N的公共弦,AB?4.若OM?ON?3,则两圆圆心的距离MN? .

【答案】3

【命题意图】本试题主要考查球的截面圆的性质,解三角形问题.

【解析】设E为AB的中点,则O,E,M,N四点共面,如图,∵AB?4,所以

?AB?OE?R2????23,∴ME=3,由球的截面性质,有OM?ME,ON?NE,

2??∵OM?ON?3,所以?MEO与?NEO全等,所以MN被OE垂直平分,在直角三角形中,由面积相等,可得,MN=22ME?MO?3

OE三.解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.

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(17)(本小题满分10分)

?ABC中,D为边BC上的一点,BD?33,sinB?53,cos?ADC?,求AD. 135【命题意图】本试题主要考查同角三角函数关系、两角和差公式和正弦定理在解三角形中的

应用,考查考生对基础知识、基本技能的掌握情况. 【参考答案】

由cos∠ADC=>0,知B<.

由已知得cosB=,sin∠ADC=.

从而 sin∠BAD=sin(∠ADC-B)=sin∠ADCcosB-cos∠ADCsinB==.

由正弦定理得 ,所以=.

【点评】三角函数与解三角形的综合性问题,是近几年高考的热点,在高考试题中频繁出现.这类题型难度比较低,一般出现在17或18题,属于送分题,估计以后这类题型仍会保留,不会有太大改变.解决此类问题,要根据已知条件,灵活运用正弦定理或余弦定理,求边角或将边角互化.

(18)(本小题满分12分)

已知数列?an?的前n项和Sn?(n2?n)?3n. (Ⅰ)求liman;

n??Sn(Ⅱ)证明:

ana1a2??…?>3n. 22212n【命题意图】本试题主要考查数列基本公式an???s1(n?1)?sn?sn?1(n?2)的运用,数列极限和数列

不等式的证明,考查考生运用所学知识解决问题的能力.

【参考答案】

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【点评】2010年高考数学全国I、Ⅱ这两套试卷都将数列题前置,一改往年的将数列结合不等式放缩法问题作为押轴题的命题模式,具有让考生和一线教师重视教材和基础知识、基本方法基本技能,重视两纲的导向作用,也可看出命题人在有意识降低难度和求变的良苦用心. 估计以后的高考,对数列的考查主要涉及数列的基本公式、基本性质、递推数列、数列求和、数列极限、简单的数列不等式证明等,这种考查方式还要持续.

AC?BC,(19)如图,直三棱柱ABC?A1B1C1中,

AA1?AB,D为BB1的中点,E为AB1上的一点,

AE?3EB1.

(Ⅰ)证明:DE为异面直线AB1与CD的公垂线;

(Ⅱ)设异面直线AB1与CD的夹角为45°,求二面角A1?AC1?B1的大小.

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