发布时间 : 星期四 文章一年级语文集体备课纪要 第13周 - 图文更新完毕开始阅读
一年级语文集体备课纪要 第13周
主持人 杨 霖 圆满完成了既定目标。完成《识字7》《小白兔和小灰兔》《两只小狮子》的教学，完成三次生字抄写，三次练习。 1、认识三课生字，学会写三课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。 4.喜欢读对子，有积累对子的愿望。 5、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 6、愿意做一个爱劳动的好孩子。 7.了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 完成《小伙伴》《手捧空花盆的孩子》《语文园地七》的教学，完成两次生字抄写，三次练习。１、认识常用字，会写在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 ２、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。 ３、学习有普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。 ４、学习默读。重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣──关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。 ５、重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。 ６、加强在生活中学语文的引导、交流与展示。 完成《小伙伴》《手捧空花盆的孩子》《语文园地七》的教学，完成两次生字抄写，三次练习。 具体任务 主备 课人 方育龙 责任人 主备课人 方育龙 记录上传人 方育龙 目标达成情况 本 进度完成情况 周任务完成情况 教学 检测作业反馈 反 学生意见反馈 思 成功经验推介 信息收集交流 其它教学反思 本学校任务传达 次教课程标准要求 学考点知识增减 研 究 资料仪器教具 命题内容要求 学案内容要求 备课组研究课 培优补差安排 下 主要教学 次内容 备 序号 课 安 1 排 任 2 务 分 3 解 收集课文的有关资料等。（如：课件、视频、文字说明、图片??） 杨 霖 对下周主要教学内容提前做出全面思考，填写《集体备课纪要本》。 彭海英 曾 玲 聂 琴 准备教学所需的课件、挂图、生字卡片。 4 思考突出重点和突破难点的教学方法及途径。（教学重点环节设计、教学板书） 叶 蓓 方育龙 节次 (年级） 课题、课型、教学目标 课后作业或课后活动 下周 课时 安 排 课第题 一 二 教三 学节 目标 《小伙伴》 课新型 授 1、认识\餐、丢、矿、糟糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹\个生字。会写\问、间、伙、伴、共、汽\个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。练习并学会分角色朗读。 3、了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。 《手捧空花盆的孩子》 课新型 授 限时 完成生字抄写练习； 完成《100分闯关》相关练习。
自认读课文内选 容。 限完成生字抄时 写练习； 完成《100分闯关》相关练习。 自认读课文内选 容。 限完成生字抄时 写练习； 完成《100分闯关》相关练习。 自认读课文内选 容。 第 四 五六节 课题 教学目标 1、正确认读14个生字 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。 3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。 第 七八九节 课题 教学目标 《语文园地七》 课新型 授 1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。 2．引导学生通过读，积累句子，巩固生字。 3．激发学生交流的愿望，培养学生的合作能力，引导学生做一个诚实的人，培养良好的交际习惯。 4．鼓励学生在课外阅读中做个有心人。 小学一年级第二学期语文集体备课