发布时间 : 星期六 文章西八里中学七年级下语文《黄河颂》 教学设计更新完毕开始阅读
奔向黄海之边；你一泻万丈， 把中原大地浩浩荡荡． 劈成南北两面。向南北两岸 啊！黄河！伸出千万条铁的臂膀。
你是中华民族的摇篮！我们民族的伟大精神， 五千年的古国文化，将要在你的哺育下 从你这儿发源；发扬滋长！ 多少英雄的故事，
1．诗中加点的“望”字有什么表达作用？ 2．诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是： 3．诗人认为黄河是中华民族的摇篮，原因是：
4．利用图书馆、互联网等课外收集描写黄河，赞美黄河的诗句，并摘出你最喜欢的6句诗句。 （二）
阅读下面短文，回答文后问题。
（1）是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的企盼？惟有西藏，那片离高阳光最近的圣洁土地。
（2）记不清是多久以前，一个人默默地看一个介绍西藏的节目，洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民??，一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。母亲的呼唤把我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母亲，突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来，我已潸然泪下。平第一次知道，在遥远的天边，存活着一方神圣的土地。时至今日，仍记得那堵得胸口满满的A与莫名的B。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时，竟有一种缥渺如前世乡愁般的情思，或许就是这种感觉吧。从那以后，每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶。
（3）高三时，老师曾问我们最大的理想是什么，有人要当出色的翻译，有人要去德国留学，有人要成为一名高级企管??去西藏，则是我此生夙愿。是的，去西藏，圆我一生一世的梦，偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达，为何会承载如许的祝福与敬意；我想知道网底斯山下沉睡着怎样的神祉，会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜；我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力，能使它从千万年前一路走来，仍如万钧雷霆般奔腾不息；我想知道那片圣土有何奥秘，竟能孕育出如此温情善良的人民，稚纯如赤子??
（4）向往西藏，常有一种丝丝缕缕恍如隔世的思念，缠得我无法入眠。当我踏上那片魂牵梦萦的土地，我会如何？在雪山草地的映衬下，我定会向我永生永世的家乡、向那亘古的神圣庄严，顶礼膜拜；澄澈的阳光下，闪耀着一颗纯净的心，声声召唤着我那在尘世中沦落的已不知归路的灵魂。
（5）向往西藏，向往那片精神茂盛的家园。三千里朝圣路，是家的方向。 （选自《读写日报》作者叶子） 1．给文段中加点的字注音。 穹（）拽（）潸（）夙（）
2．将“怅然”和“感动”选择填入文中的A、B处。 AB
3．联系上下文，解释文中划线的词语。 魂牵梦萦 沦落
4．第2段“我望着惊讶得有些手足无措的母亲”中，母亲所以“惊讶”，是因为：
5．与“我每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶”相呼应的句子是： 6．文中运用了哪些修辞方法？试举例说明。
7．模仿第三段有关句子，用“我想知道??我想知道??我想知道??”写一段话。 8．文段中有许多涵义隽永的句子，试找出其中两个，对其作一点赏析。
参考答案： 训练一
一．pò p?ng pài zī ping wǎn bǔ 澜 巅 概篮
二．1、奔流到海不复回2、黄河落天走东海3、黄河远上白云间4、黄河入海流更上一层楼5、长河落日圆 三．1、光未然，张光年，冼星海，丰富的艺术形象、壮阔的历史场景2、地理特征,黄河在历史上对中华民族的贡献，热爱和赞美
四．1、黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙,黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河伟大坚强的精神，是中华民族抵御外侮的法宝。2、这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是“巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上无数条“铁的臂膀”。3、反复出现此语句，把诗歌主体部分从“啊！黄河/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，表达了黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族的意思。由实到虚，步步深入。
五、1、B2、B3、A 训练二
（一）1、统领全诗，表现诗人站在高山远望黄河的见闻、感受。
2、惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，接成九曲连环；把中原大地，劈成南北西东。一泻千里，浩浩荡荡。
3、五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演。 4、略
（二）1．Qióng zhuài shān sù 2．BA
3、日夜思念，以致无法入眠丢失，失落 4．看到我神飞天外，不知身在何处
5、一个人默默地看一个介绍西藏的节目，洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民??一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。
6、排比、比喻7、略8、略
西八里中学七年级下语文《黄河颂》 习题精选
基础训练
1．根据拼音写出相应的汉字。
diān峰( ) 流xia( ) 狂lán( ) pínɡ障( ) 发yuán( ) wǎn转( ) 2．给下列加粗字注音。
哺育( )澎湃( )浊流( ) 劈成( )气魄( )臂膀( ) 3．结合语境解释词语。
(1)啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ 摇篮：
(2)五千年的古国文化，从你这儿发源。 发源：
4．体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加黑词好在哪里。 (1)(黄河)把中原大地劈成南北两面。
_____________________________________________ (2)啊！黄河！你一泻万丈，??
_____________________________________________ 5．分析下列句中修辞手法的表达效果。
(1)啊！黄河！／你是伟大坚强，／像一个巨人出现在亚洲平原之上，?? _____________________________________________
(2)我们祖国的英雄儿女，／将要学习你的榜样，／像你一样的伟大坚强！／像你一样的伟大坚强！ _____________________________________________
6．下面诗句都与黄河有关，你能否在横线上填上相应的诗句。 (1)_______________________，一片孤城万仞山。 (2)白日依山尽，_______________________。
(3)君不见，_______________________，奔流到海不复回。 (4)一樽酒，_______________________，无限事，从头说。
7．1953年5月以来，人类22次在地球之巅珠穆朗玛峰顶留下足迹，有人认为这是人类征服大自然的壮举。假如你是登临者，你认为你是“征服者”吗?请写一段话谈谈你的看法。(30字以内)
______________________________________________ ______________________________________________ 提高训练
我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。
惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄河之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下