发布时间 : 星期四 文章北师大一年级语文下册教案全册更新完毕开始阅读
第（2）课时 主备：范丽宏
教学目标：
1、 小组合作，讨论怎样爱护动植物，并把宣传爱护动植物的话写下来。
2、 听《大皮鞋的故事》，并能复述，培养学生认真听的习惯和语言的表达能力。
教学过程：
一、小组讨论：我们应该怎样爱护公园里的动植物？
1、 同学们，你们都去过公园吗？在公园里，你们都见过哪些动物和植物？
2、 我们应该怎样爱护这些动植物呢？在小组中自由发表自己的看法。
3、 出示书中插图认真观察，说一说图上都画了哪些动植物？
4、 根据图上的画面，想一想，我们应该在木牌上写些什么话？
5、 小组合作把最有创意的一句话写纸条上，在全班读读。
6、 教师及时对学生写的句子进行点评，并补充几句。让学生读一读。
（1） 美丽的鲜花正在开，小朋友们不要摘。
（2） 爱护小树，人人有责。
（3） 小草人人爱，千万不要踩。
（4） 小草也有生命，请你真爱它。
（5） 留下你的笑声，带走美好回忆。
7、 听老师讲刘少奇爷爷爱护小树的故事：《一棵小树》。让学生体会到：爱护环境不能只停留在表面的宣传，要体现在实际行动上。
二、听故事，讲故事
1、 听老师讲《大皮鞋的故事》。
2、 请一位同学复述，大家评议。
3、 认真地把这个故事再听一遍。
4、 在小组中说说这个故事。
5、 推选小组中说得好的同学在全班说一说。
6、 听了这个故事，有什么问题吗？
语文天地（ 六 ）
第（3）课时 主备：范丽宏
教学目标：
1、 读一读，背一背古诗《鸟》，了解古诗的大意，引起学生对动物的同情心。
2、 掌握看上下文猜字的方法。
教学过程：一、读一读，背一背
1、 简介诗人白居易：白居易是唐朝伟大的诗人，写了很多诗，小朋友最熟悉的《赋得古原草送别》这首诗就是他写的。
2、 出示《鸟》，让学生借助拼音自由读一读，把不认识的字画出来，多读几遍。
3、 同桌互读，纠正字音。
4、 在小组中把古诗读流利。
5、 听老师讲诗的大意：不要说动物不如人珍贵，它们和人一样，也是生命，也知道疼痛也有骨肉亲情。人们哪，请不要打树枝上的鸟儿，她的孩子们正在窝盼着它们的妈妈回来呢！
6、 指名读古诗，大家评议：读得好吗？好在哪里？教师稍加指点，要求读出对小动物的怜惜之情。
7、 全班有感情地朗读。
8、 学了这首古诗，你有什么要说的吗？
9、 背诵古诗。
二、看上下文猜字
1、 读读“金钥匙”的内容：我能看上下文猜字，猜完了，再问一问别人对不对。
2、 出示句子：他搬来一块石头。
3、 小组讨论：“搬”读作什么？
4、 指名回答，说说你是怎么猜出来的？
5、 教师小结：今天我们又学了一种简便的认字方法，那就是看上下文猜字。同学们要正确地使用这个方法，帮助自己认识更多的字。
6、 补充练习，加以巩固。
读短文，看上下文猜猜带点字的读音。
河上有座独木桥，两只小羊都要过桥。白羊从这边上桥，黑羊从那边上桥，走到桥当中，两只小羊碰了头。白羊走不过去，黑羊也走不过去。白羊说：“ 给我让路！”黑羊说：“你退回去！”它们谁也不肯让谁，就打起架来。结果一块儿掉到河里了。
单元教学要点（ 七 ）
教材分析:
本单元以“愿望”为主题,编选了两篇主题课文《拔苗助长》、《丁丁和牵牛花》和自读课文《你别问这是为了什么》，安排了一个有关愿望的口语交际，并安排了关于识字、写字、造句、听故事等基础知识的练习。
《拔苗助长》是一则寓言故事，其寓意是：凡事都不能违背事物本身的发展规律，否则，欲速则不达，事倍功半，聪明反被聪明误；《丁丁和牵牛花》是和篇充满童真童趣的文章，通过描述丁丁实现了奶奶脚不出门就能欣赏到美丽的牵牛花的事，表现了丁丁对奶奶的爱、体贴；《你别问这是为了什么》是一首非常美丽的表达美好愿望的小诗，表现一个九岁的小男孩希望卖米柴的小女孩过上温暖、幸福的生活的美好心愿。
学习本组课文，应以鼓励学生自读课文为主，在学生熟读课文的基础上，引导学生通过联系自己的生活体会、讨论、读读议议等方法帮助学生自己读懂课文并从中懂得：光有美好的愿望是不够的，还要有好的措施。知道为别人奉献爱的愿望是美好的，从而培养学生关心他人的好品质。
教学要求：
1、 通过学习使学生明白成语故事的意思。
2、 比较流利地朗读课文，认识生字29个，学会生字15个。
3、 培养学生合作学习获取知识的能力。
4、 使学生初步体会到要遵循事物发展规律，相机而动的重要性，并明确良好的愿望只有建立在符合客观规律的基础上，才能成功。
5、 使学生知道尊敬老人是一种美德，懂得要采用合适的方法来实现自己的愿望。
课时划分：
《拔苗助长》2课时
《丁丁和牵牛花》2课时
语文天地3课时