发布时间 : 星期四 文章北师大一年级语文下册教案全册更新完毕开始阅读
语文天地（四）
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第（3）课时 主备人：卞藕玲
教学目标：
1、能扮演老树讲故事。
2、观察种子的生长情况，会写观察记录。
3、学习加动作朗读。
教学过程：
一、扮演老树讲故事，培养学生的想像力、表演力、表达力
1、齐读课文《老树的故事》
2、创设情境：冬冬说：“谢谢你们！你们真能干！我觉得《老树的故事》真有趣，我想看你们再演一演，行吗？
3、说说：怎样做才能像老树爷爷讲好故事？怎样才能把故事讲得有趣？
4、分组活动：每人扮演老树讲一个故事。
5、每组推选一个最好的上台表演，大家评议；哪里好？为什么？
二、种一粒种子，观察种子的生长情况，写一个观察记录
1、复习《一粒种子》的内容，说说种子发芽需要哪些条件？（合适的温度、土壤、水、空气）
2、讨论：怎样可以使温度高一些？怎样保证足够的水分？不要土壤行不行？
3、每个人在自己家种一粒种子，写好观察记录。提醒学生要天天观察，没有变化可以不记，有变化再记。写观察记录时，如果遇到不会写的字可以画图表示，也可以用拼音代替。
4、可以在教室里放一盆土种种子，全班同学一起观察，黑板上留一小块地方轮流写观察记录。
三、学习加动作朗读
1、读读“金钥匙”的内容：朗诵诗歌时，我按自己的想像加上了一些动作，大家都夸我朗诵得好。
2、为什么大家都夸我朗育得好？
3、你也来试一试，读读这个单元的课文，和同桌比一比，谁朗诵得好。
4、请朗诵得好的在全班展示。
四、课后延伸
1、种一粒种子，观察它的生长情况，观察到种子有变化就及时记录下来。
在前几个单元中选一篇自己最喜欢的课文，并加上动作朗诵给家长听。
单元教学要点（ 五 ）
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教材分析：
本单元以“动物”为主题，编选了两篇主体课文《啄木鸟》、《大熊猫》和一篇自读课文《谁来了》。安排了识字、写字等基础知识的学习，语文天地设计了“看一看”“说一说”“填一填”“想一想”及自检等语文活动。
学生通过学习课文，一方面可了解有关啄木鸟和大熊猫等动物的知识，另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。
教师要充分利用插图，帮助学生理解课文内容；对语文活动要进行统筹策划，灵活安排活动顺序。本单元的自检主要引导学生回顾、总结前一阶段的学习成困，要使学生看到成绩，并为自己的成绩感到高兴。
教学要求：
1、会认本单元27个生字及多音字“干”，会写本单元16个生字。学习“言字旁”。
2、充分利用插图，帮助学生理解课文内容。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过学习课文，了解啄木鸟的特点和大熊猫的知识。感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，树立保护动物的意识。
5、 培养天天阅读、收集图片资料的好习惯。
教学时数：
《啄木鸟》 2课时
《大熊猫》 2课时
《语文天地》 2课时
课 题 教 5、啄木鸟 第（ 1 ）课时 主 备 人 汪 影 学 培养学生热爱祖国语文的思想感情，充分体现 “学生是学习的主人”的新理念。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，指导学生正确地理解和运用祖国语文，关注每一位学生，以学理 生为主体进行教学。树立保护动物的意识。 念 教 1、朗读课文，借助拼音读准字音，认识生字。 学 2、了解有关啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的一些知识。 目 3、分角色朗读课文，加上自己喜欢的动作。 标 教 学 挂图、有关啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的一些头饰、动物节目。 准 备 教学设计 一、激趣导入x kb 1.co m 学生活动 补充修改栏 1、观察动物，收看播放的动物的电视节目。 今天这三位好朋友，就要来给树 伯伯治病，让我们看看他们各自 2、出示三只鸟的画图。 的本领吧！ 二、出示课件，引出课题 老师为小朋友们还带来了一幅 1、观察图画，发挥想像，说出大树为什么教 要哭？ 画，小朋友们想看吗？你看到了什么？ 学 2、认真看课题。注意生字“啄”的形状，用自己的方法识记生字？ 今天老师要和大家学习一个故事《啄木鸟》。看一看“啄”，它是什么样子？我们怎样记住它呢？ 活 三、学习课文 动 1、听读课文，初识生字。 遇到不认识的字怎么办呢？请小朋友说说有什么办法？ 找藏着的生字，你能把它们找出来吗？ 现在你知道大树为什么哭了吗？谁想读一读这一段？ 2、引导学习课文。 （1）读第一自然段，想想“大树为什么哭？”发表自己意见。