发布时间 : 星期日 文章2016年北京海淀高三二模英语试题及答案（word版） - 图文更新完毕开始阅读
英语答案及评分标准2016.05
第一部分：听力理解（共三节，30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分） 1. B 2. C 3. A 4. C 5. A
第二节（共10小题；每小题1.5分，共15分） 6. B
第三节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）
★每小题超过一个词不计分；★拼写错误不计分；★16、17、18、19题首字母不大写不计分
16. University 17. James 18. August 19. London 20. 33038450
第二部分：知识运用（共两节，45分）
第一节单项填空（共15小题；每小题1分，共15分）
21. B 22. B 23. D 24. B 25. C 26. D 27. C 28. A 29. C 30. C 31. A 32. A 33. A 34. B 35. D
第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）
36. D 37. C 38. A 39. B 40. A 41. B 42. D 43. C 44. A 45. B
46. C 47. B 48. C 49. D 50. C 51. A 52. D 53. D 54. B 55. A
第三部分：阅读理解（共两节，40分） 第一节（共15小题；每小题2分，共30分）
56. C 57. C 58. A 59. D 60. C 61. B 62. B 63. A 64. A C
66. D 67. B 68. D 69. A 70. D
第二节（共5小题；每小题2分，共10分） 71. B 72. C 73. A
第四部分：书面表达（共两节，35分） 第一节（15分） 一、评分原则：
1．本题总分15分，按4个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以档次的要求来衡量，确定或降低档次，最后给分。
74. G 75. E
65.
7. B 8. C
9. B 10. B 11. A 12. A 13. C
14.
A 15. C
3．评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。 4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可以接受。
5．词数少于50，从总分中减去1分。
二、各档次的给分范围和要求： 分值 第一档 (13分--15分) 评分标准说明 完全完成了试题规定的任务。 内容完整，条理清楚； 交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现出较强的语言运用能力。 完全达到了预期的写作目的。 第二档 基本完成了试题规定的任务。 所用语法和词汇满足了任务的要求； 语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 第三档 （4分--8分） 未恰当完成试题规定的任务。 内容不完整； 所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。 未能清楚地传达信息。 （9分--12分） 内容、条理和交际等方面基本符合要求； 第四档 （1分--3分） 0
未完成试题规定的任务。 写了少量相关信息； 语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。 未能传达任何信息；写的内容与要求无关。 One possible version:
Hello, everybody! May I have your attention, please?
In memory of the 400 anniversary of the death of Shakespeare, the Student Union has planned to hold “Shakespeare Drama Day” on campus this Saturday.
A variety of activities have been designed for this special occasion. From 9:00am to 11:00am, there will be an exhibition “All about Shakespeare” on the playground, where you can learn about the great author’s life and the stories behind those masterpieces. At 2:00 in the afternoon, the drama club will bring you one of Shakespeare’s classics, Twelfth Night, which will surely be a feast for the eyes and ears.
All of you are welcome to join us in this activity. Let’s explore together the world of magic and charm created by the literary giant! We’ll see you there!
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That’s all. Thank you!
第二节（20分） 一、评分原则：
1．本题总分为20分，按5个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡
量，确定或调整档次，最后给分。
3．评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。
4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5．词数少于60，从总分中减去1分。
二、内容要点：
1．遇见； 2．致电； 3．陪伴；4．送别。
三、各档次的给分范围和要求： 完全完成了试题规定的任务。 第一档 ·覆盖了所有内容要点； ·运用了多样的句式和丰富的词汇； ·语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；18分－20分 体现了较强的语言运用能力； ·有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 完全完成了试题规定的任务。 ·覆盖了所有内容要点； ·运用的句式和词汇能满足任务要求； ·语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致； 第二档 ·使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。 达到了预期的写作目的。 （13—16分） 15分－17分 基本完成了试题规定的任务。 ·覆盖了内容要点； ·运用的句式和词汇基本满足任务要求； 12分－14分 ·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 未恰当完成试题规定的任务。 第四档 第三档 6分－11分 第五档 1分－5分 0分
·漏掉或未描述清楚主要内容； ·所用句式和词汇有限； ·语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。 未能清楚地传达信息。 未完成试题规定的任务。 ·明显遗漏主要内容； ·句式单调、词汇贫乏； ·语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。 未能传达任何信息；所写内容与要求无关。 四、One possible version:
An Afternoon with Lele
Last Wednesday, I spent one memorable afternoon with my little friend Lele, the child of my neighbors next door.
The story started when I was about to arrive home after school and found Lele sitting on the stair. He told me sadly that he had lost the key to the door. So I invited Lele to my home and seated him in front of the desk where he soon started to do his homework. Meanwhile, I called his mother and told her what happened. Before long, Lele finished all the homework. Since it was still early, I decided to play Chinese chess with him so that he wouldn’t feel bored. Lele was very concentrated and he thought very hard before making any move.
Just when we finished playing the game, the doorbell rang. It was Lele’s mother. She thanked me again and again for taking care of her son. Lele said he had had a most enjoyable afternoon. Actually, that makes the two of us.
听力录音稿
Text 1 M: Lily, there’s a party tonight. Who else can we invite? W: Well, we could ask Gary and Amy. M: But Amy is not available. She’s busy with her project. Text 2 M: Linda, are you ready to go shopping? W: Just a minute. I need to make a list of the things that we need. M: Good idea. Have you written down potatoes, carrots, and onions? W: Oh, I forgot onions. I’ll add it. Text 3 W: Mike, where will we meet for tonight’s concert? M: I’ll see you at the café near the bus stop. W: How about the entrance to the stadium? I’ll go straight there after work. M: OK. Text 4 M: Lucy, could you please turn down the music? I’ve got to go to bed early. I will catch the first flight to Detroit tomorrow morning. W: Oh, sorry, I got it. By the way, why not set an alarm?