发布时间 : 星期一 文章4[1][1].1走进青春 - 图文更新完毕开始阅读
第四课《欢快的青春节拍》4.1走进青春 教案
一、旧课复习
师：同学们，通过上一课的学习，我们不仅了解到生命对于世界的意义，而我们应该关爱周围的生命；还知道了我们每个人的什么都有自己的独特性，都是独一无二的；也更加深刻地认识到我们每个人的生命都是有价值的，不仅要肯定、尊重自己的生命，还要肯定、尊重他人的生命，而我们要幸福快乐的生活那首先就得从悦纳生命开始，当然要提升生命的价值那就是对社会的贡献。
师：从呱呱坠地到今天，你们的生命已经走过了十二三个春秋。不知不觉，我们是不是产生了一系列的变化？而这些变化也给我们带来了很多的烦恼和矛盾呢？而什么又该怎么解决呢？等等问题。接下来我们将进行新课的学习，第五课《欢快的青春节拍》（板书），在新课中我们将一起来探讨这些问题。 二、导入新课
师：同学们，我们先来欣赏一段音乐《小小少年》（多媒体附歌词：依条件灵活运用） 小小少年，很少烦恼， 眼望四周阳光照。 小小少年，很少烦恼， 但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑， 小小少年在长高。
随着岁月由小变大， 他的烦恼增加了。 小小少年，很少烦恼， 无忧无虑乐陶陶。 但有一天，风波突起， 忧虑烦恼都到了。
一年一年时间飞跑， 小小少年在长高。 随着岁月由小变大， 他的烦恼增加了。
师：歌唱完了，同学们到底有没有认真听呢，老师要请一位来告诉老师这段音乐主要是在讲什么。（一学生回答：小小少年以前很少烦恼，随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。）
师：回答的很好，请坐。主题很明确，就是小小少年烦恼增加了，为什么增加呢，因为他长大了，对不对！（怎么没有同学我，还是同学们有别的想法呢，我叫一个同学来回答我）说到这里， 师：1、这首歌是不是让你产生了共鸣？是什么？
2、你从什么时候开始像小小少年那样长高，由小变大？
3、你是否也象歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”？ 4、“有一天”是什么时候？我们又有哪些忧虑烦恼呢？
▲小结：同学们，今天我们带着这几个问题一起来学习下与我们密切相关的第四课第一框4.1走进青春
（板书），请同学们打开课本34页。 三、讲授新课 （一）青春悄悄来
活动一 把两个学生（一个男生，一个女生）事先准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序排列，用 ppt打开，让学生们分小组观察。（依条件，或用书本34页的图片亦可）
师：①他们是否长大了？从哪里可以看得出来？
②男生、女生的变化相同吗？这些变化对他们意味着什么？（意味着他们正在成长，进入青春期） ③对于这些变化，大家有什么感受？（是不是恍然间发现自己也长大了不少） 生：（七嘴巴舌地回答）
▲总结：p34 在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从
儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。一、青春悄悄来（板书） 1、进入人生最美丽的春天——青春期（板书）
活动二 师：那青春期的含义是什么呢？青春期：指个体在成长过程中，以第二性征发育为起点，在生理、心理上发生明显的特征变化的时期。我一起来看看书本35页青春期“生长高峰”图，在人生的这9个时期中，我们可以看到，第一个生长高峰是出生到一岁左右，而第二个高峰期就是我们的青春期。 师：那为什么是生长高峰呢？因为在青春期是人一生中身体发育的关键期，这一时期我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要表现在哪几个方面呢？我们先来看看青春期在生理方面也就是身体方面发生的变化。
现在每组拍一个代表来黑板上写出你们自己或是身边的同学在青春期发生了哪些变化，看看哪组可以写出更多的变化。其他同学可以作补充。（各组派一代表）
▲小结：主要表现在 1.身体外型的变化（身高，体重增加），
2.身体内部器官的完善（心脏，肺，脑接近成年。尿床：由于大脑、脑干的功能发育延迟，对脊髓初级排尿中枢的控制能力弱或脊髓及各神经传导通路障碍等，致膀胱及尿道控制失约而遗尿。现在应该没有同学还会尿床吧？因为我们现在的大脑都已经发育的比较健全了）
3.性机能的成熟。第一性征：性腺发育 第二性征：男生声音变粗，甲状软骨增大，胡须。女生声音变高，脂肪。女生的月经，男生的变声。
这些就是我们青春期的三大身体变化，2、青春期的三大身体变化（板书）
▲总结：书本36页第一段
活动三 师：下面，我要考考大家，给同学们出一个辨析题，听好来哦
辨析题：我们身体的成长都是同时开始，全班同学都是一样的，否则就不正常。学生讨论。 生甲：对。进入青春期，我们的身体都发生变化，如果不变说明有毛病，不正常。
生乙：我认为是错误的。我们的身体虽然在发生着变化，但是成长的韵律和节拍并不一定完全相同的，有的快，有的慢，有的先横向发展，先长体重，有的先纵向发展，先长身高，即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
▲小结：乙同学说得非常好。所以大家一定要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的
果，我们所需要的是时间和耐心，所以同学们要耐心哦。3、青春期的变化有不同的韵律和节拍（板书）
师：大家课后可以看看36页“相关链接”的内容，要注意青春期的一些生理卫生。（也可以找些方法告诉学生）
（二）成长不烦恼
师：我们刚才说了青春期是在生理、心理上发生明显的特征变化的时期。我们了解了青春期的一些生理变化之后，接下来我们再来看看大家的心理又发生了哪些变化？正如《小小少年》中演唱的，“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”，同学们，你们是不是也有很多烦恼啊？我们接下来就来走进大家的内心看看究竟有些怎样的烦恼。大家说说你们现在有什么烦恼呢？（几个学生说说）
▲小结：每个人青春期的心理发展过程中，都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”——“自我觉醒”
的烦恼。也就是说，当一个人步进青春期后，随着抽象逻辑思维、独立意识和自我意识的发展，开始了自我审视和评价，因此，应该“认清缘由，消除紧张”，正确对待这种成长的烦恼。（为什么会有烦恼？教参92页）
活动一 师：同学们，伴随着我们身体悄悄变化，我们的心理也发生了一系列的变化，这些变化让我们感到既新奇又困惑。课本37页 ，我们大家一起来看看自己的心理自画像吧，看看我们内心存在着哪些心理矛盾呢。1、青春期的心理矛盾（板书） 我们到底有哪些心理矛盾呢？ 富有理想，追求真理 朝气蓬勃，勇于探索 思维活跃，想象丰富 追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想 遇到挫折容易失去自信，悲观失望 观察处理问题时，容易固执己见，易走向片面 渴望独立，有“成人”感 未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为责任 情感丰富，热情高涨 珍惜友谊，渴望交际 情绪波动较大，容易失去控制 感到孤独，不愿与人交往 （问学生是否有这些状况，在一一进行讲解的时候有举些事例配合讲解，加深理解）
▲小结：这些内心矛盾，是我们成长过程中的正常的心理现象。
*活动二 师：通过了解我们的这些心里矛盾，我们把青少年的心理发展的特点概括成四点。看书本37页的“相关链接”。（了解：一一讲解）
▲小结：“我长大后”心理主要发生了以下四种变化：
1、智力逐步发展到高峰； 2、自我意识迅速发展，“成人感”强烈；
3、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；
4、性发育加速，性意识萌动 比如说有的同学在异性面前会变得越来越害羞，又比如说有同学刚剪了个头发，就会想：我的发型这么酷，丽丽会喜欢吗
▲总结：青春期的青少年心里充满了各种矛盾。我们应该正确看待这些心里矛盾：这些内心矛盾，是我
们成长过程中正常的心理现象。这些内心矛盾有时让我们感到苦闷，但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好，将会阻碍我们的发展。因此，我们要学会调控内心的各种矛盾，保持心理健康，顺利度过青春期。2、学会解决心理矛盾，保持心理健康（板书）
活动三 师：那当大家感到很难解决内心的各种矛盾的时候会怎么做呢？（提问几个学生） 自身力量与外在力量 1、向他人倾诉，寻求帮助
2、转移注意力，如：听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等
4、记日记、写信 5、去郊外踏青
▲小结：当我们感到很难解决内心的各种矛盾的时候，我们可以向老师、向家长、向亲友、向社会寻求
帮助，我们也可以学会当自己的心理医生，努力调控好自己内心的各种矛盾，保持心理健康，顺利度过青春期。
▲课堂总结：青春期是个探索的时期，在这个时期我会产生很多的生理和心理的变化，但这些都是正常
的现象，同学们不必慌张，而是要正确看待这些变化，做好生理卫生，将矛盾化成我们前进的动力并积极地解决内心的矛盾，我们的青春依旧是很美好的。 四、巩固新课 五、布置作业
1、完成练习册的相关练习 2、预习《感悟青春》 PS. 1、如何正确对待父母对自已的严格要求？
1.无论父母对你说怎么重的话，我们都要深深体味隐藏其中的那一片深沉的爱，不应该让他们生 气、伤心、失望，更不应该存有逆反心理。
2.要尽可能地、尽自己最大努力去按父母的要求做；
3.对父母的批评教育，千万不要顶撞，如有不同意见，可以事后心平气和地予以解释，绝对不能对父母发脾气；
4.父母如有过错，在规劝时，也要做到态度诚恳，言辞委婉，使父母乐于接受。百孝，顺为先。我们的父母，由于各种原 因，有的可能文化水平较低，有的可能有这样那样的缺点，但这都不妨碍我们这些做儿女的对他们的尊敬，“儿不嫌母丑”，再有缺点的父母毕竟是我们自己的父母！我们只有尊重他们的义务，没有指责他们的权利。