发布时间 : 星期一 文章课程设计格式要求管理规范更新完毕开始阅读
70-79分：按设计任务要求完成规定任务；能够在一定程度上综合运用所学知识，有一定的动手能力，方案基本合理，计算、分析基本正确，成果质量一般；态度较为认真，独立工作能力较差，有一定的团队协作精神。设计报告条理基本清晰、论述基本正确、文字通顺、图纸图表基本规范、符合设计报告文本格式要求。
60-69分：在指导教师及同学的帮助下，能按期完成规定任务；综合运用所学知识能力及实践动手能力较差，方案基本合理，计算、分析有错误，成果质量一般；态度一般，独立工作能力差。设计报告条理不够清晰、论述不够充分但没有原则性错误、文字基本通顺、图纸图表不够规范、符合设计报告文本格式要求。
60分以下：有下列情形之一者为不及格： ⅰ.未能按期完成规定任务； ⅱ.抄袭他人的设计成果。
ⅲ.不能综合运用所学知识，动手能力差，方案存在原则性错误，计算、分析错误较多。
ⅳ.设计报告条理不清、论述有原则性错误、图纸图表不规范、质量很差。
ⅴ.答辩过程中，主要问题阐述不清，对设计内容缺乏了解，
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概念模糊，问题基本回答不出。
六、课程设计报告撰写规范
为保证我院课程设计的质量，规范课程设计书写格式，学生的课程设计格式应按《新能源与动力工程学院课程设计撰写规范》进行填写。
课程设计撰写规范
课程设计是学生在教师指导下运用所学课程知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业课题。为加强全院课程设计教学管理，提高课程设计质量，特制定本规定。
课程设计报告的构成包括：（1）前置部分：封面、设计任务书、指导教师评语及成绩评定表、目录页；（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附
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录部分：设计图件、照片等。
一、编写格式
1．前置部分
封面 、设计任务书、指导教师评语及成绩：统一格式，见附件；
目录 ：由报告的章、节、附录的序号、名称和页码组成。
2．主体部分
(1)引言：简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。
(2)正文：正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。
(3)结论：结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。
(4)参考文献：为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研
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究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应刊出主要参考文献。论文中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角如******[1]。参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列，具体格式请根据参考文献格式国家标准(GB-T 7714-2005)正确填写。
(5)指导教师评语及成绩：课程设计结束时，指导教师应根据学生课程设计的质量情况详细写出评语，并给出成绩。评语书写要求字迹清晰，成绩分布不能过于集中。
二、版式说明
1．课程设计一律用A4标准白纸打印装订（左装订）成册。版面上、下、右边距2.5cm，左边距3.0cm；页脚距底端2.5cm，页码用宋体小五号字底端居中，左右各带一条横线。
2．字体要求
(1)一级标题：黑体小三号字加粗；1.5倍行距，段前段后各0.5行；
(2)二级标题：黑体四号字加粗；1.5倍行距，段前段后不空行；
(3)三级标题：黑体小四号字加粗；1.5倍行距，段前段后不空行；
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