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课时分配 15m 教 学 内 容 ????（3）确定故障电流?I?Uf0X?方法及手段 板书加PPT ????I???I??? （4）I02 不计工作电流 （1） 作等值电路（忽略全部负荷即并联支路） （2） 假定所有电势为1 （3） 网络化简求X? ????1 （4） IX? 第 3 页
授课时间 授课方式 （请打√） 2013年 5 月 6、8 日 课次 9 课时 安排 2 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 授课题目（教学章、节或主题）： 8-1、对称分量法原理和分析方法 8-2、元件序阻抗和电力系统序网络的形成 教学目的与要求： 使学生掌握对称分量法的概念、各元件负序和零序参数的计算原理和方法、序网的形成方法。 教学重点及难点： 重点： 1、对称分量法及其在不对称故障分析中的应用； 2、变压器的零序电抗和等值电路； 3、输电线的零序电抗和等值电路； 4、零序网络的构成。 难点： 1、中性点经电抗接地时变压器的零序等值电路； 2、双回架空输电线的零序电抗和零序等值电路。 作业、讨论题、思考题： 思考：定子电流负序分量与转子磁场的相对关系 课后小结： 内容比较抽象，学生理解起来比较困难，下次尽量多举例子来使学生能较好地理解所学内容。 下节课预习重点： 不对称短路故障情况下短路点的电流和电压 参考文献： 李光琦《电力系统暂态分析》 刘新正《电机学》 第 1 页
课时分配 45m 8-1对称分量法 教 学 内 容 方法及手段 板书加PPT ?a?F?a(1)?F?a(2)?F?a(0)?F?????Fb?Fb(1)?Fb(2)?Fb(0)? ?c?F?c(1)?F?c(2)?F?c(0)?F?由于每一组是对称的，故有下列关系： ?b(1)?ej240F?a(1)?a2F?a(1)?F?j120???Fc(1)?eFa(1)?aFa(1)???j120???Fb(2)?eFa(2)?aFa(2)? ?j240?2??Fc(2)?eFa(2)?aFa(2)???b(0)?F?c(0)?F?a(0)F??0000式中，a?ej120013132j240；a?e 。 ???j???j22220?a??1?F????2?Fb???a?c??a?F???1aa2?a(1)?1??F????1?Fa(2)? ??a(0)?1?F????上式说明三组对称相量合成得三个不对称相量。其逆关系为： ?a(1)??F?1a???1?2F?1a?a(2)?3??a(0)??F?a1????a?a2??F????a??Fb? ??1???Fc??将上述变换关系应用于基频电流（或电压），则有： ?a(1)??I?1a???1?2I?1a?a(2)?3??a(0)??I?a1????a?a2??I????a??Ib? ??1???Ic???a(0)?则I1???(Ia?Ib?Ic) 3第 2 页
课时分配 45m 10m 教 学 内 容 方法及手段 由上式知，只有当三相电流之和不等于零时才有零序分量。如板书加PPT 果三相系统是三角形接法，或者没有中性线（包括以地代中线）的星形接法，三相线电流之和总为零，不可能有零序分量电流。?a?I?b?I?c?0，只有在有中性线的星形接法中才可能I则中性?n?I?a?I?b?I?c?3I?a(0) ，即为三倍零序电流，线中的电流I如图8－2所示。可见，零序电流必须以中性线为通路。 8-2 各元件的序阻抗及各序网络的绘制原则 一、 发电机的序阻抗 ?、xd??、xq?? （1）正序阻抗：xd、xq、xd?? （2）负序阻抗：x(2)?xd?? （3）零序阻抗：x(0)?(0.15~0.16)xd二、变压器的序阻抗及与外电路的连接原则 正序：ZT?RT?jXT；负序等于正序；零序参数和等值电路有关： 零序电压施加在变压器绕组的三角形侧或不接地星形侧时，无论另一侧绕组的接线方式如何，变压器中都没有零序电15m 流。这种情况下，变压器的零序电抗x(0)?? 1. x?xm(0) x?? 第 3 页