发布时间 : 星期一 文章黑龙江省哈尔滨市第一零九中学中考语文阅读题复习 说明文阅读1更新完毕开始阅读
中考语文阅读题复习 说明文阅读1
大自然的语言 一、阅读第一段
1、 如果将“地球上温带和亚热带”里的“和”改成“或”字行不行，
为什么？
答：不行，“和”表示总和，即几种事物同时具有；“或”表示或者，即选择几种事物中的一种事物而这里指温带、亚热带两个区域都具有以上介绍的情况。
2、 这段文字是按照时间顺序来说明物候现象与气候关系，请依次写
出与说明顺序有关的词语 过后、再过、不久、转入、到了。 3、 选文最后一句能否删去，为什么？
答：不能，上文写春夏秋冬自然界各种物候现象，下文写各种物候现象与农事的关系，这一句起着桥梁作用，即承上启下。 4、 这段文字在文中的作用：为下文说明什么是物候服务 5、 物候学研究对象是什么？
答：物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 6、 第一段说明中心是 一年四季丰富的物候现象。 二、阅读1——3段 1、“许多”有何作用？
1
从数量上有一定的限制，体现说明文措词严密性
2、“萌发”一词准确地反映了草木开始生长的状况，“次第”一词贴切地表现了花开的次序，渲染了春天气息，副词渐渐，确切表达了叶子的枯黄过程，“簌簌”摹拟了风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀。
3、第一段作用 形象具体说明中国气候特征，为引出什么是物候的概念服务
4、第一段第（9）句能否删去？
答：不能，上文写春夏秋冬自然界各种物候现象，下文写各物候现象与农事的关系，这一句起桥梁作用，承上启下。 5、文题有何意义
答： 将大自然拟人化了，这种说法把物候现象说得生动而有趣，也含蓄的说明了物候对于农事安排的重要意义。 三、第6段——第10段
1、 这段文字的说明对象是什么？
决定物候来临的因素
2、 表示四个因素顺序的词语有哪几个？
首先、第二、第三、此外
3、 影响物候的四个因素在说明时能否颠倒顺序？说明原因
不能，因为有主次之分
4、 第9段中“例如秋冬之交??就是这个道理“是举例说明这个例
子说明了什么道理？
2
影响物候的第三个因素是高下的差异，研究这个因素要考虑到特殊情况。
5、 说明这段文字所用的三种说明方法 举例子 例数字 作比较
6、第8段中“约”和“若干”的表达作用是什么？
约：表估计 若干：表数量不多 四、第2段——第3段 1、 概括这两段文字的内容
主要说明什么是物候与物候学 2、 物候学研究的内容是什么？
物候学记录??影响
3、 文中“大自然的语言”中“语言”指的是什么？
草木荣枯，候鸟的去来
4、 文中表明时间的词语“几千年来”到“近代”说明了什么？
劳动人民在农业实践中对物候现象的总结和发展的过程 5、 文中第3段主要使用了 下定义、举例子的说明方法 6、 能否将“布开始唱歌”前面的句号改变为分号，为什么？
答：布谷鸟是动物，前一句是春季，后一句是夏季，前后句型不一。
五、A段
几千年来??对动植物的影响
3
3、 概括什么是物候，什么是物候学？
物候：“花香鸟语，草木莺飞”这些自然现象，我国劳动人民就称之为物候。
物候学：利用物候知识来研究农业生产的科学。 4、 物候学的研究对象是什么？
物候学记录植物的生长荣枯。动物的养育往来，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 5、 文中加点的“大自然的语言”中语言是指什么？
草木荣枯，候鸟去来等自然现象 6、 解释“据以安排农事”这句话的意思
根据这些来安排农事
7、 第二段运用的说明方法是 作注释、举例子
8、 自己收集几则民间谚语，反映大自然的物候现象方面的，抄写在下面
略 B段
（1） 物候观测使用??（7）春天提前九天
1、 指出选文中画线句运用了哪三种说明方法？
举例子、列数字、作比较
2、 选文第（2）段中说“那年春初种的花生受到低温损害”，这是什
么原因造成的？
没有注意带物候退迟，没有选择适宜的播种日期。 3、 选文第（3）段运用设问的修辞有什么作用？
引起人们对物候现象来临因素的思考。
4、 决定物候现象来临的因素有哪些？作者是按怎样的说明顺序来介
绍这些因素的？
其一：纬度；其二：经度的差异；其三：高下的差异；其四：古今的差异。按照由主到次的逻辑顺序介绍。 5、 请画图解释决定物候现象来临的一个因素，（四个因素解释其中一
个即可） 略
看云识天气
一、阅读“那最轻盈，站的最高的云”一段
4