发布时间 : 星期二 文章(9份试卷汇总)2019-2020学年绵阳市化学九年级(上)期末质量检测模拟试题更新完毕开始阅读
（1）请写出制定仪器的名称a______；c______．
（2）选择a、b、c、d等4种仪器组装气体发生装置，可以制取的气体是______，所需要品的名称是______，有关反应的化学方程式为______．
（3）使用如图1所示装置收集上述气体，验满时，虽然实验操作正确但是一直观察不到现象，其原因可能是______．
（4）以下几个化学反应均能产生CO2： ①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3③CH4+2O2
NH3↑+H2O+CO2↑ 2H2O+CO2
上述反应______（填序号）最适合应用于实验室制取二氧化碳，装配制取二氧化碳的简易发生装置应选择的仪器有______（填标号）． 七、计算题
26．某化学兴趣小组为了测定某黄铜（铜、锌合金）样品中锌的质量分数，取一定量的该样品放入烧杯中，再取60克稀盐酸分六次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下： 加入稀盐酸的质量（g） 第一次 10 第二次 10 8.7 第三次 10 8.05 第四次 10 7.4 第五次 10 6.75 第六次 10 6.75 剩余固体的质量（g） 9.35 （1）第_____次试验，盐酸和样品恰好完全反应。 （2）该黄铜样品中铜的质量分数为_____。 （3）最后烧杯中剩余物的总质量为多少_____ g？ 八、科学探究题
27．在学校的元旦联欢会上，小明表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。这是什么原因呢？请你和小明同学进行实验探究。 [提出问题] 过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ [猜想] ①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有能量变化。 [实验探究] 设计了如右图所示的装置进行探究。 实验一：探究反应后生成的气体是什么？
(1)打开下图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_______。
(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因是：____________________。
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
小红猜想另一种物质可能是Na2CO3，请你写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式：____________________________________。
为了证实小红的猜想，请你设计一个实验：证明生成物中没有Na2CO3： 实验操作 _______________ 实验现象 _______________ 实验结论 ______________ 小明认为不做上述实验也可以从理论上说明小红的猜想是错误的，请你说出小明的理由：________________________________。 【参考答案】 一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A D C D C D C D B A 二、多选题 题号 答案 16 17 18 19 20 AD BC AD AD AD C D B C C 三、填空题 21．天然气 不可再生 CH4 CH4+2O2CO2+2H2O C 22．A D 失去 B D 24.31 四、推断题
23．CO 分子结构不同 2H2O3CO+Fe2O3五、流程题
24．分子 1：8 H2 2 2H2O六、实验题
25．酒精灯 铁架台 氧气 氯酸钾和二氧化锰 2KClO3氧气跑了 ① b，c，d 七、计算题
26．五 67.5% 69.9 八、科学探究题
2H2↑+O2↑ 碘化氢 I2+2H2O+SO2=2HI+H2SO4 2H2↑+O2↑ 分解 2CO+O2
2CO2或
3CO2+2Fe C和H
a 9MnO2?
2KCl+3O2↑ 装置不严密，
27． 氧气 反应放热，使锥形瓶中空气膨胀，从而有气泡冒出 Na2CO3＋2HCl === 2NaCl＋H2O＋CO2↑ ①取少量生成物于试管；②加入少量稀盐酸，立即塞上带管橡皮塞；③将长直导管插入澄清石灰水中 无气体产生，石灰水不变浑浊 不含碳酸钠 根据质量守恒定律，反应前没有碳元素，反应后不可能产生含碳元素的物质
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1．生活中的下列物质放入水中，搅拌后，能形成溶液的是（ ） A．花生油
B．氯化钠
C．冰
D．面粉
2．下列主体知识的归纳中，都正确的一组是（ ） A．生活常识
B．节约意识
C．安全常识
D．环保意识
3．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。下列关于K2CO3的分类不正确的是（ ） A．纯净物
B．含氧化合物
C．碱
D．盐
4．下列涉及学科观点的有关说法正确的是 A．根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的
B．根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 C．根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同 D．根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%
5．某同学用如图所示装置验证二氧化碳与水的反应。已知：氮气的密度比空气的略小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。具体操作有：
①从a端通入二氧化碳