发布时间 : 星期六 文章一年级健康教育教案更新完毕开始阅读
2、.组织学生表演，吐痰、咳嗽、打喷嚏给人们带来的不便。 札记：
小朋友们要养成文明卫生的好习惯，必须从吐痰、咳嗽、打喷嚏这些日常小事做起。
第六课 不要乱扔果皮纸屑
教学目标：
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。 教学重点：
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识 教学难点：
养成讲究卫生的好习惯 教具（课前准备）：教学挂图 教学过程：
（一）故事导入：
小明把吃完的香蕉皮随手扔在路边，小强从远出走来，不小心踩到香蕉皮，摔坏了腿。 （二）让学生说说为什么小强会摔交，吃完的香蕉皮该怎么处理？ （三）自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？ 札记：果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。
第七课 手足口病会预防
教学目标：
1、了解手足口病的传染方式、发病症状。 2、能说出预防疾病的方法。 3、增强学生预防疾病的意识。 教学准备：
手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料 教学过程：
（一）疾病概述 : 该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。
（二）预防措施: 讨论：怎样预防手足口病的传染
（饭前便后要洗手;不喝生水，不吃生冷食物;不去人多的公共场合;多吃蔬菜和新鲜的水果;多运动增加抵抗疾病的能力)
了解洗手的正确顺序：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方法。
1、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 2、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。 （1）掌心相对，手指并拢相互摩擦。 （2）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。 （3）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。 （4）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
（5）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。 （6）搓洗手腕，交换进行。 3、冲：用清水把手冲洗干净。
4、捧：用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。 5、擦：用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。
札记：了解手足口病的传染方式、发病症状。能说出预防疾病的方法。增强学生预防疾病的意识。
第八课 口腔卫生要注意
教学目的：
让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 教学重点、难点：
重点：学会正确的刷牙方法。 难点：养成早晚刷牙的好习惯。
教具学具：教师：有关刷牙的教学挂图、牙齿模型、保健牙刷等。学生：小镜子、牙刷、水杯等。 教学过程：
（一）、导入新课
谜语：兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。
（二）、学习新课：
了解牙齿的作用：指定门牙脱落的同学说一说自己的感受。（咬嚼事务不方便，说话、念书时发音不准等）
小结：牙齿有切断、研磨事务等功能；牙齿还能帮助人准确发音 认识恒牙：对着镜子数一数你有多少颗牙？他们是恒牙还是乳牙？ 讲述：换掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。 引导讨论：
1、为什么不能吮指头？吮指头除了不卫生之外，对新牙的生长发育有什么影响？ 2、早晚刷牙，饭后漱口对新牙的生长有什么好处？
学生回答。（保持口腔清洁，创造恒牙生长的良好环境，预防龋齿）
3、你知道正确的刷牙方法吗？ 教师进行刷牙示范，边做示范边向学生讲解正确的刷牙方法。
4、介绍小朋友牙刷和牙膏的选择：儿童用的保健牙刷和儿童牙膏。
5、总结：坚持每天早晚各刷牙一次，刷牙时要用清洁干净的水。掌握正确的刷牙方法，牙齿洁白，身体健康。
（三）、巩固练习
你认为图中小朋友的做法哪个对？哪个不对？为什么？ 札记：
通过今天的学习知道：我们可以用口腔吃东西、说话、唱歌、呼吸，所以保持口腔卫生使口腔健康很重要，我们一定要养成保护口腔的好习惯。让我们一起记住这健康小秘诀：齐读儿歌（出示儿歌）早起晚睡要刷牙，正确漱口请记下。不吮手指咬东西，不吃甜食或过辣。不吃过冷过热食，窝沟封闭护牙齿。
第十课 要上厕所及时说
教学目标：
1、学习自己入厕，尽可能的不尿湿裤子。 2、知道当厕所人多时要排队，不争抢，注意安全。 教学重点：让学生知道及时的上厕所，当厕所人多时不争抢。 教学难点：让学生能正确的，排队上厕所。 教学准备：
1、学生熟悉本校的卫生间。
2、教师将本校厕所打扫干净，便于学生参观和使用。 教学过程：
1.教师给学生讲述故事《小刚尿湿了》，并根据故事的内容提出问题，引导学生正确的回答。
2.教师带领学生共同参观班级厕所。让学生知道厕所那是大小便的地方，男孩、女孩小便的方法是不一样。
3、请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。 4.教师和学生共同讨论入厕的注意事宜。
玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他宝宝协商，让自己先用厕所。)
教学建议
1、在日常活动中，教师应随时提醒幼儿及时大小便，用厕所人多时应相互谦让。 2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。女孩子的裤子要易于穿脱。
札记：本课内容偏多，每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本课在环节上还需梳理（体验感受-了解原因-解决问题-巩固练习），紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与学生的实际生活结合起来。
第十一课 打预防针不害怕
教学目的：
使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。 教学重点：
懂得大预防针可以预防多种传染病。 教学难点：
消除对打针的恐惧心理。 教 学 过 程
（一）板书课题：
同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针的感觉呢？表扬勇敢地打预防针的同学。
（二）为什么我们要打预防针呢？