发布时间 : 星期五 文章（范本） 毕业论文过程管理手册- 副本 - 图文更新完毕开始阅读
本科生毕业设计（论文）个人工作总结
学号 毕业设计(论文)题目 时间 学生姓名 专业 英语（师范） On Autonomous English Learning of the Rural Junior Middle School Students under the Influence of Their English Learning Psychology 自 2012 年 11 月 10 日 至 2013 年 5 月 2 日 作为英语师范的学生，为了选择一个很好的毕业研究课题以完成毕业论文的撰写，在2012年9月初至2012年11月中旬期间实习英语教学和实习班主任的过程中，注意观察英语课堂上学生的反应和课后表现，逐步确定了相关的研究主题，即研究农村学生学习心理与其自主学习的关系。 工 因此进行了相关的问卷调查，抽选了初中三个年级男女不同的一百名学生有针对性地调查问卷。通过问卷、访谈、适当家访、详细记录学生的课堂、作业、考试作 成绩等方式深入了解了农村初中生的英语学习心理特点及其影响下的学习主动性。同时在上网搜集相关文献资料的过程中，发现了现今农村初中学生的学习背景及状总 况：受主客观因素的影响，学生学习心理特征呈现四种类型（超我、自我、消沉、逆反），而农村初中学生像普通初中学生一样，他们的学习心理包括情感、动机、结 意愿和归因等。而这些学习心理因素在一定程度上影响了学生的学习主动性，无论积极或是消极方面，都很好地解释了农村学生在英语学习中的具体表现。 在此基础上，提出了适当的教学策略，希望达到师生互动、合作学习、最终自主学习的目的。 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 本论文的选题是经师生双方经过多次讨论最后确定的。从选题到文章中心的确立，写作思路、提纲、文章结构，都能够按导师意见和既定方案严密进行。总体上，论文达到提交申请学位的要求和条件，建议充分做好论文答辩准备工作。 指导教师签名： 年 月 日 13
本科生毕业设计（论文）形式审查表
学号 毕业设计(论文)题目 学生姓名 专业 英语（师范） On Autonomous English Learning of the Rural Junior Middle School Students under the Influence of Their English Learning Psychology 项 目 是 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 否 无 √ 形 式 审 查 内 容 （在是、封面填写完整正确（含外文题目） 文稿为A4打印稿 文字编排格式规范统一 有中文摘要（含中文关键词） 中文关键词为3－5个 有外文摘要（含外文关键词） 有目录（标题文字、页码与内文相符） 正文有小标题 正文标点符号使用正确 正文无错别字或病句 否、无相应参考文献有10篇以上 的空格里参考文献含外文资料 打“√”，参考文献含最新期刊资料 参考文献序号在文中有标注 “否”指未参考文献格式规范 达到规范过程进展情况记录含中期自查 要求，“无”过程进展情况记录含个人工作总结 指没有相应要求或项目） 过程进展情况记录反映了学生的实际工作 过程进展情况记录填写完整 过程进展情况记录内容无逻辑错误 图表设计与绘制规范 附带了光盘等程序载体或电子稿已复制至学院 指导教师审查意见 形式审查合格（ √ ） 不合格（ ） 指导教师签名： 年 月 日 形式核查合格（ ） 不合格（ ） 核查意见 学院毕业设计(论文) 领导小组组长签名： 年 月 日 14
本科生毕业设计（论文）指导教师评价表
学号 毕业设计 (论文)题目 学生姓名 专业 指 导 教 师 评 语 15
指 导 教 师 评 分 指标 选题价值 选题质量20% 选题难易度 选题工作量 选题符合教学培养目标 综合运用知识 查阅文献资料及资料应用 能力水平50% 研究方案设计 研究方法和手段的运用(或实验操作) 外语应用 计算机应用 创新 内容与题目相符 论文(设计说明书)结构 写作 25% 语言(表达准确、简炼，无病句，符合学术规范) 文字与标点符号(书写规范，标点符号使用正确，参考文献格式4 符合要求) 篇幅 学风5% 总分 工作态度与纪律 （百分制） 2 5 100 考核项目 满分 6 4 4 6 14 6 8 10 4 2 6 5 8 6 评分 评分合格，建议提交答辩 是( ) 否( ) 指导教师 意见 指导教师签名： 年 月 日 16