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八年级英语（下册）导学案
培养学生的交际能力，能对别人的建议作出评价,在处理问题中学会自省与人际（ ）20. —How are you _____ on with your classmates in school? 交往。 【拓展练习】
一、单项选择
（ ）1. If she wants to get enough money, she may _____ a part-time job. A. get B. think C. look D. has
（ ）2. She doesn‘t go to the evening school, _____. A. too B. either C. also D. so
（ ）13. You shouldn‘t _____ your parents for too much money. A. send B. help C. tell D. ask
（ ）14. —You could sell your CDs for enough money. —I don‘t think _____.
A. too B. also C. either D. so
（ ）15. You‘re good at baking bread. So you could ____ to make money. A. have yard sale B. have bake sale C. have a bake sale D. have a yard sale
（ ）16. She could get a job _____ a tutor to buy her mother gifts. A. of B. for C. as D. with
（ ）17. Look! Lucy looks _____ her sister Mary.
A. same as B. same like C. the same as D. the same like
（ ）18. My friend likes _____ the same haircut as I do. A. wearing B. dressing C. putting on D. cutting
（ ）19. She has a big _____ with her chemistry learning. A. problem B. question C. news D. information
—Very well.
A. putting B. trying C. getting D. communicating 【总结反思】
【课题】 Unit 2 self check-reading (1课时)
【学习目标】
1.通过阅读这篇课文,了解西方国家的人们在教育孩子方面存在的问题,即不应该按照自己的意愿来束缚孩子们的特长,应该培养孩子的独立性,使其自由发展。
2.进一步培养学生的阅读能力,学会如何运用上、下文猜测新单词来提高阅读能力。
【重点、难点】
1.掌握本单元用could,should,shouldn‘t表示提建议。 2.训练阅读和写作能力。 【导学指导】
温故知新 小组总结本单元内容。 自主互助学习 知识剖析：
一、 课文中出现的相关词汇
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1.busy enough 足够忙 2.have a quick supper 快速吃晚饭3.complain about 抱怨
4.take part in 参加 5.seem to do 好像要做某事 6. compare …with 与…比较
7. find it …to do 发现做某事 8.on the one hand …on the other hand 一方面…另一方面
二、重点知识讲解
1. After school , though, Cathy takes the two boys from football to basketball .Then she has to take her daughter to piano lessons. 放学后,凯西还得送两个男孩从足球场到篮球场。接着必须带女儿去上钢琴课。
1)take …from …to把……从…… 带到……
e.g. Would you please take the books from the library to the classroom? 2).from …to … 介词from …to…可用来表示 ―从…到…‖
2. The tired children don't get home until 7pm. 疲惫的孩子们直到晚上7点才到家。 Not…until直到……才 表示动作在某时之前尚未开始,直到此时动作才开始。 3.till 直到…才…;不到…就不… e.g. He went to bed till 12 o‘clock last night . 4. They take their children from activity to activity, and try to fit as much as possible into their kids' lives.
他们带着孩子参加一个又一个的活动,并尽力找到尽可能多的时间来丰富孩子们的生活。
1)fit sb.／sth. in／into sth.= succeed in finding time to see sb or to do sth. 找到见某人或做某事的时间
2) as much as possible 尽可能多的,as…as possible相当于as…as one can／could―尽可能……‖此句型中的形容词或副词应用原级。
5. The Taylors are like many American and British parents.泰勒夫妇像许多美国和英国父母一样。在姓的复数前加定冠词the,表示XX一家人或夫妇二人。
e.g. The Smiths are having dinner.史密斯一家正在吃饭。 6. Teachers complain about teaching tired kids in the classroom. 老师们抱怨教这些坐在教室里的疲惫的孩子们。
complain抱怨;不满;发牢骚,诉苦。complain to sb .about／of sth 向某人抱怨某事 7. Parents see other children doing a lot of things,and they feel their own children should do the same.家长们看过其他的孩子做许多事情并且他们觉得他们自己的孩子也应该做同样的事情。
1)当看见某事正在进行时,常用see sb.doing sth.看见某人正在做某事 e.g. I see him playing football.我看见他在踢足球。 2)当看见动作的全过程时,则用see sb do sth.
e.g. I see her sit there.我看见她坐在那儿。(有这么回事)
e.g. I saw a man run into the house.(全过程)我看见一个人跑进宅子里去了。 e.g. I saw the man running on the street.我看见那人正在街上跑步。
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8. And they are always comparing them with other children.他们总是拿自己的孩子与其他的孩子作比较。always是一个频度副词,与现在进行时或过去进行时连用时表个人独立阅读文章，找出重要的句型结构，理解熟记。 【拓展练习】
示赞赏、不满、厌烦等感情色彩。
9. On the one hand, children need organized activities . On the other hand , they also need time and freed on to relax, and they need time to do things by themselves.
一方面,孩子们需要有组织的活动。另一方面,他们也需要时间和自由来放松自己,并且他们需要时间去独立的做些事情。
1)on (the) one hand…, on the other hand …一方面, ……另一方面……
2)do sth.by oneself靠某人自己做某事,oneself这一反身代词作介词by的宾语。 学习过程： 一、自主学习
1.小组合作完成self check 。
2.个人独立阅读文章，找出重要的句型结构，理解熟记。 【课堂练习】
一、请认真阅读并写出下列短语的中文意思。
1. life for Cathy Taylor‘s three children _______________________
2. send ... to _________ 3. a quick supper ____________ 4. from activity to activity ____________ 5.fit ----into 6. as much as possible ___________ 7. too much pressure ___________ 8. complain to sb. _________________ 9. complain about sth. _________ 10. a mother of three children _________11. on the one hand ____________ 12. on the other hand ____________ 【要点归纳】
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罗列归纳本单元重点知识结构。
【课题】 Unit3 section A 1a-2c ( 1课时)
1.学习过去进行时的基本结构及典型句型。
What were you doing when the UFO arrived?
2.学会简单描述过去发生的事情 3.学会讲简单的故事
1.while与when的用法。
2.学习过去进行时的基本结构及典型句型。
温故知新 小组讨论有关UFO 的知识。 自主互助学习 知识剖析： 一、词句
1.四会单词 .barber ,bathroom, bedroom, kitchen, bought, land ,got,while, alien 词组barber shop理发店 get out 出去,离开 take off 起飞
【总结反思】 【学习目标】【重点、难点】 【导学指导】 2.八年级英语（下册）导学案
in front of the library在图书馆前面 sleep late 睡过头,起得晚 cook dinner
做晚餐
cut hair 理发 Museum of Flight航空博物馆 get out of the UFO从飞碟里出
来
work down 沿着 call the police给警察打电话
3. What were you doing when the UFO arrived ? I was sitting in the barber's chair .
当UFO到达的时候，你正在做什么？我正坐在理发店的椅子上。 4.The girl was shopping when the alien got out.
While the girl was shopping ,the alien got out.当外星人离去的时候那个女孩正在购物。
5.The boy was walking down the street when the UFO landed. While the boy was walking down the street , the UFO landed.
当UFO着陆时那个男孩正沿着街道走。
二、过去进行时：表示在过去某一时间内正在进行的动作。
构成：was / were + 现在分词（其中was是am、is的过去式，were是are的过去式）
e.g. I was doing my homework then . 那时，我正在做作业。
用法：1）过去进行时表现过去某一时刻正在进行的动作。
e.g. She was writing a letter when I came in .我进来时，她正在写封信。 2）过去进行时还表示过去某阶段正在进行的动作。
e.g. They were waiting for you yesterday .他们昨天一直在等你。
★过去进行时与一般过去时的区别；
过去进行时：表示正在进行的动作。
I was reading a novel last night.昨晚我在看小说。（可能还没有看完） 一般过去时：表示一个完成的动作。
I read a novel last night .昨晚我看了一本小说。（已经看完了） 三、以when和while引导的时间状语从句
1）延续性动词指动作可以延续一段时间，而不是瞬间结束。如：work,study,drink,eat等。
2）非延续性动词指动作极为短暂，瞬间结束。如：start,begin,arrive,jump,go, finish,borrow,knock等。
★ when表示―当……的时候‖。它后面既可跟延续性动词，又可跟非延续性动词.
如：Mary was having dinner when I saw her .(当我看到玛丽的时候,她正在吃饭.)
★ while表示―在……的时候‖、―在……期间‖。while后面必须是表示动作或状态
的延续性动词。
如：The weather was fine while we were in Beijing .(当我们在北京的时候天气很好.)
所以, when可指时间点，又可指时间段，从句中可用延续性动词，也可用非延续性动词。
while总是指一个时间段，从句中必须用延续性动词。
学习过程：
1.小组合作看图1a ，讲故事。谈论图中发生的故事。 2.小组合作完成1a 。
3.听力提高，认真听录音完成1b/2a/2b , 复述重点句型，理解熟记词汇句型。 4.小结本节课学习的过去进行时基本结构及while与when的用法。 5.综合运用能力提高
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