发布时间 : 星期六 文章罗旧中学八年级下册地理导学案1 - 图文更新完毕开始阅读
罗旧中学八年级下册地理导学案
课 题 第九章 建设永续发展的美丽中国 1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。 2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。 3.通过搜集信息，明确中国国情和世界发展趋势及中国与世界联系。 4.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。 学习目标 重点与 难点 学法指导 1. 理解我国走可持续发展道路的必要性（重） 2. 运用资料，说出我国的基本国情，归纳我国的区域特色（难） 读图观察法、联系对比法等 导学过程 设计意图 温故知新，培养学生的归纳总结能力 读图思考，师生互动，培养学生自主学习能力以及读图分析和归纳总结能力。 25
一、自主学习 （一）基本国情 1.让学生回忆八年级上、下两册所学的中国地理的相关内容。 2.要求学生分别从地形、气候、人口、自然资源以及中国在世界的地位等几个方面来讲述中国的基本国情。 (二)区域特色 1. 根据书本P107图9-2，完成： ★标出A大连、B青岛、C上海、D广州、E北海5个沿海开放城市的代表字母 ★标出①黑河、②满洲里、③乌鲁木齐3个沿边、省会开放城市及口岸的代表数字 ★描出6个经济特区 2.阅读书本P106-107，学生自主归纳沿海地区、沿边地区、长江黄河流域特色的优势和发展情况。 （三）中国与世界 1．中国在世界经济中的地位 书本P108阅读材料，学生自主归纳（分小点归纳） 2.积极参与国际组织和事务：（1）2001年，中国正式加入 。（2）2008年，中国在北京成功地举办了第二十九届夏季 运动会。 （3）2010年，中国在上海成功地举办了第四十一届 。 （四）走可持续发展的道路 1.生态环境问题突出： 发展经济的同时，对生态环境造成了破坏： 、 、环境污染、 加剧等。 2.走可持续发展道路的主要措施： 调整 、转变发展方式的可持续发展战略，着力推进绿色发展、
循环发展和 发展，从源头上逆转生态环境恶化的趋势。 二、合作探究： 阅读书本P109活动题材料，讨论： 1．说一说，材料说明了哪些问题？ 2．议一议：面对这些问题，我们应该如何走可持续发展的道路？ 三、拓展延伸 试分析我国区域差异明显的原因有哪些？ 四、课堂小结（总结本课知识） 师生共同总结 五、巩固训练 1.世界上最大的发展中国家是（ A.俄罗斯 B. C.中国 D. 2.关于我国经济发展的叙述，正确的是（ ①历史悠久，对人类社会的发展做出过重大贡献 ②改革开放以来，成就巨大，已进入发达国家行列 ③人均国内生产总值位居世界前列 ④近年来，经济增长 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 3.要实现区域内的可持续发展，需要做到（ A.充分利用有利的地理条件，对不利的地理条件忽略不计 B.加强区域之间的联系，发挥各自的优势，分工协作，互惠互利 C.坚持以促进地区经济发展为主要目标，不考虑生态环境问题 D. 4.关于我国发展经济与环境保护的关系，叙述正确的是（ ） A. B. C. D.经济的发展有时需要以牺牲环境为代价 5.关于中国国情的叙述，正确的是（ A. B. C.我国经济发展潜力已经很小，所以应该 D.我国国土辽阔、物产丰富，区域之间的差异也特别大 教学后记
学生当堂讨论，来发表各自不同的意见和看法，培养学生分析问题的能力 让学生更深层次的了解地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系 26